小學生關于獨特的風景的作文1
總有一道風景為我停留，總有一道風景觸動心靈，老巷里的那一道風景，讓我留戀
以前，我家住在一個老巷子里，那里的鄰居們是那樣的真誠、開朗。
每天早晨，老巷里的那些精神矍鑠的老人都在鍛煉，1、2、1、1、2、1、響亮的口號把我從睡夢中喚醒。我起床后，正穿衣服時，就聽到外面再喊，快點來吃餃子啊，香噴噴的哦！那家又喊，來奶奶這吃餛飩！寧靜的老巷子便沸騰起來了。我迅速地穿好衣服，這一家聞聞，那一家看看。哇塞！是我最喜歡的餛飩耶！奶奶幫我盛好一大碗，我不管三七二十一，一會兒功夫，我便把滿滿一碗餃子消滅掉了。媽媽見狀，紅著臉把我拽回家，狠狠地批了我一頓，以后不要再亂吃別人家的東西，聽見了嗎？！我左耳朵進，右耳朵出，不當一回事。沒事的，是我們叫來我們這吃的！畢竟都是老鄰居嘛！鄰里四舍慈祥的笑臉，樸實的話語，觸動了我這是一道特別的風景，天天都在上演著。
直到有一天，我家搬進了城里，再也聽不到那些真摯的聲音了，只有汽車的吵鬧聲，鄰里的爭論聲
我不時地想起那些老人，那美味的混沌、誘人的餃子即使是媽媽做的餛飩，也覺得苦澀無比，平淡無味，因為再也看不到那一道特殊的風景。
媽媽見我這樣，便決定星期日帶我去老巷子里，我高興極了。來到老巷子后，那一道風景沒有改變。老人們依然熱情地招待我們。我嘴里吃著餃子、塞著餛飩，心里是無比的美味、香甜啊！
后來，因為各種原因，我很少再去那條老巷子。但老人們在老巷子里熱情好客的那一道風景，一直縈繞在我的內心深處。他們是一道特別的風景，定格在了我的心里，令我思念、令我牽掛
小學生關于獨特的風景的作文2
提及風景，大家可能會想到陜西的“秦兵馬俑”、蘇州的“古城”、杭州的“西湖”，也可能會想到滿園的鮮花、新長的嫩草……在我看來，最美的風景都比不過疫情爆發后那一個個感人的瞬間。
現在是關鍵時刻，白衣天使在一線揮灑汗水，拼盡全力搶救病人，自己隨時會被感染。記得那個小女孩在訪問中說，外公和媽媽的抵抗力特別差。媽媽救助兒童，時常自己就感著冒回來。當得知疫情爆發時，他們立即返回戰場。現在，我把外公和媽媽借給你們，他們能撐起這個家的天，也能撐起患者們的一片天。”可想而知，女孩把外公和媽媽“借”給我們的時候心里有多么不舍，又是多么深明大義。
古話說的好：“團結就是力量。”現在在網絡平臺上，只要關于疫情的視頻，都會有無數的人點贊。加油鼓勁兒的人不分年齡，有十幾歲，有五十幾歲，甚至有邁入80的老年人，通過各種方式送來溫暖和鼓勵，卻沒有留下名字。而再簡單不過的留言，使人間充滿了正能量，充滿了溫暖，充滿了人情味兒。未見其人，先見其力量，我想，正是這股隱形的力量一直鼓勵著一線的白衣天使們，鼓勵著重癥病人們……
有一位被感染的老人，住進了重癥監護室，醫護人員悉心照料，硬是把她從死神手里拉了回來。在老人轉到普通病房的'那一刻，她艱難地說了一句話。醫生湊近仔細聽了聽，復述了一遍說：“轉到病房？”老人搖搖頭，用盡全身的力氣說了：“打倒病魔！”聽清了這句話，在場的醫護人員流下了眼淚。我們的心也不由得震顫了……
愿世間溫情常在，愿世間生命永存！
小學生關于獨特的風景的作文3
閱讀好書是梧村小學的一道亮麗的風景線，我們班的同學也是學校里頭的“啃書”一族。
說起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目，從鄭淵潔的童話小說讀到沈石溪的動物小說，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學們經常看得如醉如癡，廢寢忘食。我們品讀書中那一個個動人的故事，猶如如春風拂過湖面泛起的層層漣漪；好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進的路途；恰似春風徐徐與林中輕輕擦肩而過，樹葉隨風跳起的搖擺舞……這些精彩語句無不美美地熏陶著我們幼小的心靈。
短暫的下課時間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨我們班大多數同學安安靜靜，手里捧著書，便再也舍不得放下。他們爭分奪秒，聚精會神地看書，是那般愜意地享受著書帶來的歡樂，有時嘴角還洋溢著幸福的微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學們才愛不釋手地把書放回書架。
雖然圖書經常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書管理員貼上標簽后平平整整，規規矩矩地擺放在書架上。愛書、護書早已經深深扎根在同學們心中。我們視書為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。
后來林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級“讀書會”，讓同學像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經典文學，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開闊，想得更深廣了。
書韻幽香，迎面而來，閱讀使我們健康成長，凈化著我們的心靈，帶領我們一路領略美的真諦，通向美的殿堂。
小學生關于獨特的風景的作文4
時光流逝，歲月變遷。童年時光是那么美好，無憂無慮，在為考試緊張的我回想起當時，還是會忍俊不禁。
在太陽火辣辣午后，家里人還在睡午覺，我就偷偷穿上鞋，躡手躡腳的溜出家門，去找我的小伙伴，一起度過一個快樂又“火熱”的午后。
我和我的小伙伴早就看上了我鄰居家的月季花。因為鄰居家早就搬走了，所以我們就可以為所欲為了。我們偷偷地來到鄰居家的房后，想進去，誰知我們身高不夠，彈跳有限，只夠得到一條邊，我們可不會罷休，我們又搬來一把椅子，無論如何也要采到話，我首當其沖的先爬上了墻，經過艱難的攀爬之后，我被眼前的景象驚呆了。
在橘紅的迎門墻后面有一棵高大的棗樹，上面掛滿了綠色的有些微紅的棗子，再向右看就是慵懶的我在地上的葫蘆秧，對面就是我們垂涎已久的月季花，紅紅的月季花在碧綠的葉子的襯托下顯得非常妖冶，這時天公作美，又刮來了一陣陣的微風，我已經沉浸在了這美麗的畫卷流連忘返了。
“唉...唉，看見了嗎？”我猛地一回頭，一不小心，摔下了墻頭。幸好墻頭不高，只是擦傷了一點。我不想讓小伙伴們去破壞那么美麗的畫卷，便撒了個謊，說沒有看見，可能已經凋了吧，我們便垂頭喪氣的各回各家，但是只有我心里特別高興，因為只有我見到了和諧又美麗，沒有人類打擾的農村小院風景。
現在不僅沒有時間去尋找那樣的風景，我也沒有那份耐心尋找那樣的風景，現在人人都在提早備戰中考，都希望能夠考重點高中，為自己贏得一個充滿希望的未來，便放下了追求自然，追求自我的童心，那就讓不一樣的追求定格在我們的記憶中，讓那獨特絢麗的風景印在我們的心中。
小學生關于獨特的風景的作文5
一個陽光燦爛的星期天，我和姑媽一起去蘭溪公園玩。
蘭溪公園真美啊！陽光下，雄偉的蘭溪大橋像一道長虹橫跨在寬闊的河面上。波光粼粼的河面上蕩漾著幾只鴨子形狀的小游船。兩岸的石欄桿順著溪勢時而直，時而彎。岸上綠樹成蔭、鮮花盛開。岸邊沒有水的地方，勤勞的叔叔阿姨們把它們開墾成菜地，種上各種各樣的蔬菜，一塊塊、一畦畦，方的、圓的、長的、短的、直的、彎的，真像幾何里的各種圖形。那綠油油的蔬菜襯得河水更綠了。
一路上，我們走走停停，說說笑笑。忽然，我的眼光被一幅特別的畫面吸引了：一位四十多歲的阿姨左手牽著一位滿頭銀發的老爺爺，右手牽著一位八十幾歲的老奶奶，慢慢地向我們這邊走來。他們時而走到欄桿邊，倚著欄桿站著，只見老爺爺一會兒摸摸欄桿，一會兒指著對面的高樓數數有幾層，跟孩子似的，阿姨在老奶奶耳邊不停地說著什么，大概是給老奶奶介紹吧；時而走到樹蔭下，阿姨扶著兩位老人坐在石椅上，然后從包包里掏出東西給他們吃。一路上阿姨還給他們拍照，有時讓他倆手牽手站著照，有時讓他倆肩并肩坐著照，每照一張都拿給兩位老人看，兩位老人總是樂呵呵地點頭，心里一定充滿了無限的幸福。
多么溫馨、多么感人的一幕啊！看著看著，我都忘記了欣賞周圍的美景了。在姑媽的提醒下，我們繼續前走，離他們也越來越近了，我突然發現那位阿姨的身影有點熟悉，趕緊往前再走幾步，簡直不敢相信自己的眼睛，她竟是我三年級時的語文老師！可能因為老師太專注照顧兩位老人，所以沒看見我們。我不忍心打破這溫馨一刻，卻又覺得沒有問候老師很不禮貌，于是走到老師跟前，老師也很意外。
從老師口中，我得知兩位老人家是她的爸爸媽媽，都是八十幾歲高齡了，她爸爸因為中風后遺癥腿腳不靈便，她媽媽因為天生近視，現在眼睛幾乎失眠，所以他們從來沒出去旅游過。老師說，今天帶他們到蘭溪走走，算是一次特殊的旅行吧。老師啊，老師！你不但在課堂上教育我們要尊敬長輩、孝敬老人，還用實際行動感染我們。
這一天的蘭溪特別美，老師的一次特別旅行給蘭溪增添了一道特別的風景，這一道風景將永遠刻在我心中！
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