《昆蟲的生殖和發育》教學設計
教學目標
（一）知識與技能：
1. 舉例說出昆蟲的生殖和發育過程及特點。
2. 通過觀察和飼養家蠶等實踐活動，理解變態發育的概念和過程。
3. 培養觀察思考的能力，知識歸納、概括的能力；鍛煉評價的能力。
（二）過程與方法：
1. 運用比較的方法，分析完全變態和不完全變態過程的異同。
2. 完成飼養家蠶等實踐活動，了解昆蟲的生殖發育過程。
（三）情感、態度與價值觀：
1. 學習“家蠶與人類的關系”，關注生物科學技術在社會發展中的作用。
2. 關注昆蟲生殖與環境適應的特征，理解生物多樣性性的意義。
3. 辯證地認識昆蟲與人類的關系，養成保護有益動物的意識。
教學重、難點
教學重點：
舉例說出昆蟲生殖和發育過程，舉例說出完全變態和不完全變態過程的異同點。
教學難點：
舉例說出完全變態和不完全變態過程的異同點。
教學過程：
一、板書課題，展示目標
二、自主預習：閱讀教材P9--P12的內容，思考下列問題并做好標記：
1.昆蟲的生殖方式是什么？發育有哪兩種方式？
2..完全變態發育經歷哪幾個階段？
3.完全變態發育經歷哪幾個階段？
三、合作討論填寫：
1、“觀察與思考”，請仔細觀察課本P10圖，據圖回答問題：
（1）將各圖按照家蠶的'生殖發育過程進行排序：____________________（寫序號）
（2）家蠶的生殖方式是：____________________
（3）家蠶的一生要經過____________________四個時期。
（4）家蠶吐絲的時期是期____________________
（5）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”從家蠶的發育過程分析，這句詩有什么不準確的地方？
（6）____________________差異很大，這種發育過程稱為完全變態發育。完全變態的昆蟲有____________等。
2、請閱讀P11內容，歸納蝗蟲的生殖和發育
（1）蝗蟲的發育過程要經過________三個時期，像這樣的發育過程，稱為________
（2）蝗蟲的生殖方式是____________________
（3）蝗蟲危害最大的是_________，消滅蝗蟲的最佳時期是期______________
（4）不完全變態發育的昆蟲有__________等。
3、對比家蠶與蝗蟲的生殖和發育的異同點
四、課堂學習
1、答疑
2、討論、評價3、總結梳理
五、模型作品展示：
蝴蝶的一生
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/chuxi/3412532.htm