《將相和》教學設計
教學目標
1、掌握生字詞。
2、能抓住人物特點，理清各段之間的聯系及各段與整篇的關系，培養邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。
3、懂得遇事要從國家利益出發，顧大局，識大體，講團結。
教學難點
準確概括人物特點，理清各段之間的內在聯系及各段與整篇文章的關系。
教學時間：3課時
第一課時
一、啟發談話
1、題解。
2、概括課文主要內容。
3、提示學習課文的要求。（學習方法）
①寫人物的文章，要抓住人物特點。
②課文是由三個獨立完整的故事結構而成，寫的是兩個人物間發生的`事，學習時還應抓線索以理解三個故事是怎么聯系在一起的。
二、指導分段
1、通讀全文，考慮分段要求。
2、討論分段。重點研究二、三兩段間過渡段的歸屬，要從內容和邏輯關系上理解。
三、講讀第一大段
1、輕聲朗讀，讀后說出小標題，寫誰。
2、理出故事的情節（起因，經過、結果）。
3、討論：從三層內容的敘述看出藺相如是怎樣一個人。
4、小結。
①這個故事為什么叫&“完璧歸趙”？藺相如為什么能完璧歸趙？
?、谕诰蛱A相如的思想品質。
?、墼O疑。這個故事與下文有什么聯系，與全文有什么關系。（圍繞線索考慮）
?、軞w納學法（根據故事情節的發展，抓人物特點）。
四、用學習第一大段的方法學習第二大段，考慮怎樣理清情節，抓人物特點
五、作業
繼續閱讀二、三兩段，并思考學習第一大段結束時的設疑問題。
第二課時
一、復習檢查
1、學習本文的要求（學習方法）。
2、第一大段的主要內容及藺相如的特點。
二、講讀第二大段
1、說出本段寫了一個什么故事，是寫誰的。
第三課時
一、復習各部分內容及小標題，進一步明確各部分間，各部分與整篇的關系。
二、通讀全文，準確歸納中心思想及人物特點。
1、中心思想：課文突出地表現了藺相如勇敢機智、顧全大局和廉頗知錯就改的品質，以及他們從國家利益出發，加強團結的精神。
2、人物特點：
三、字詞練習
1、講講對&“完璧歸趙”&“負荊請罪”兩個成語的理解，練習造句。
2、聽寫詞語。
四、作業
1、復習本文，重點復習人物特點和文章各部分的內在聯系，以及學習類似文章的方法。
2、預習下文，要會讀，并考慮課后問題。
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