美術課教學設計
教學目標：
目標1：通過教學，使學生了解盤子的 文化，種類，制作工藝等。
目標2：通過教學，培養學生掌握在盤子上的繪畫技巧，裝飾一個美麗的盤子。
目標3：培養學生想象力和創造力，激起美化生活的情感。
教學重難點：
重點：學會用合適的 圖案裝飾盤子。
難點：大膽想象，裝飾盤子獨特有創意。
學習材料準備：
課本、水彩筆、輕黏土、剪刀、盤子、卡紙、雙面膠、多媒體
教學環節:
一、 引出課題
1、 情景導入，白瓷盤和花盤去競選盤子選美大賽，白盤子需要設計師設計一件漂亮的新衣服，請同學們來幫忙！
2、 板書課題：盤子上的美
二、 探究新知
1、 了解盤子的文化，分別欣賞汝瓷、鈞瓷、還有牡丹瓷的圖片，了解它們的歷史和風格特點（出示課件）
2、 欣賞課件
提問：說出你的發現？看看它們在 構圖上有 什么不同？
3、 介紹對稱式和均衡式（放課件）
4、 欣賞課件
提問：掛盤的具體形狀一定是圓形的嗎？
5、 觀察探究
（放課件）問：這些掛盤運用了哪些材料進行裝飾？
6、 師范創作掛盤的步驟：
?。?）、準備材料
（2）、鉛筆畫出輪廓
?。?）、勾線
（4）、上色裝飾
三、布置作業：
以小組為單位來設計出不同的'掛盤。
作業要求：
a) 主題突出，顏色鮮艷，構圖飽滿。
b) 用不同工具和材料學添畫、拼貼方法裝飾。
四、展示、評價
游戲：布置盤子選美大賽，讓學生設計漂亮有個性的盤子作品進行展示，學生自評互評出最受歡迎的作品。
五、 拓展延伸
（1）、說說這節課你有什么收獲？
?。?）、我們要學會用眼睛去發現美。
教學反思：
藝術掛盤，是一種極具有觀賞性、裝飾用的工藝裝飾品。讓學生白盤子設計成藝術掛盤，既可以讓學生學會運用“適合紋樣和均衡紋樣”，感受“美術與生活”的 關系，還 可以培養學生欣賞美和創作美的能力。在我執教的 這一課中，我 深刻地體會到：生活是創造美的源泉！
在課堂中，我圍繞“對稱式”和“均齊式”的構圖方式引領學生欣賞了大量古今中外的精美掛盤圖案，體會掛盤裝飾的美感，并指導學生使用明快的色彩和夸張、變形的手法，把人物、動物、風景、植物等有機地結合在掛盤圖案中，設計一個獨特的掛盤。學生們都熱情地參與課堂活動中，課堂氣氛非常活躍，學生的創作熱情高漲，學生作品豐富多彩。
有待改進之處：
教師在欣賞作品上所占用的 時間稍微多了 一點，因此學生作業時間不足，作品評價環節有所欠缺。
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