我有一對極為嚴厲的父母。他們對我的作業老是“斤斤計較”。他們的愛也融入其中。

　　有一天，我作業時遛了神，字跡很潦草。父親來檢查作業時覺得極不滿意，將剛要寫完的作業撕毀，并耐心地教我，說一些諸如“橫平豎直”的話。好不容易待他講完‘長篇大論’，我好說歹說將他推出房間，鎖上房門，蒙著被大哭了十幾分鐘，暫緩了情緒，邊抽泣邊補作業。

　　過了一會兒，母親下班回家。她聽說了這件事后，苦口婆心地教育我要認真寫作業。不然考試會扣卷面分。我雖理解父母的苦心，但仍感到不快。

　　第二天，我帶著匆忙補完且字跡仍較潦草的卷子上學。語文老師認為我的文章內容積極向上、語句連貫、優美，但自己過于潦草，有礙觀看。她希望我能改正，更好地發揚傳承中國文化，而且今后也不要因字跡問題丟分。我恍然大悟，我這才明白自己的書寫是多么亂，而父母的形象也高大起來。

　　我開始較規范性書寫，但好景不長，之后不久，我由于晚上漏寫作業，次日補作業。而補的作業老師當天忘了齊，我就將作業拿回了家。不料，作業被父親發現了。他在我整潔的本上‘亂涂亂畫’，害得我不得不重寫以改正不規范的地方……過一會兒，母親來審查我的作業，仍覺得不太滿意，撕了又讓我重寫。再寫一次后，為了避免被父母爽頁帶來不快，我只好再次撕了重寫，并直到他們滿意為止。于是，幾頁作業，我翻來覆去地寫了四次。

　　還有一次……

　　這就是我嚴厲的父母，他們很愛我。我從我的作業中感受到了他們對我的愛。