當(dāng)春天二、三月，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如赴集市似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

　　春天是如此的美好，卻又如此的短暫。于是，春天引發(fā)了人們的許多感悟，但是，春天到底是什么？什么是春天呢？

　　我來到圖書館尋找答案。

　　書本告訴我，春天必然曾經(jīng)是這樣的：一把雪再也撐不住了，“撲哧”一聲，將冷臉笑成花臉，一首清新的歌便從云端唱到山麓，唱入低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入新鮮的春泥——軟如新翻的棉被的春泥，那樣?jì)赡郏菢用舾校瑓s又混沌無涯。一聲春雷可以無端地惹哭漫天的白云，一聲杜鵑啼可以斗急一城的杜鵑花。春天就是這樣的讓人莫名其妙。又美得讓人心平氣和。

　　我走進(jìn)辦公室尋求答案。

　　語(yǔ)文老師告訴我：關(guān)于春的名字必然曾經(jīng)是這樣的：在昆蟲筮草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子有放風(fēng)箏的時(shí)候，猛然感到的飛騰。一雙素手，在溪畔，在塘畔在江畔浣紗的手猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走相告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用親切的耳語(yǔ)為這季節(jié)命名——春。孩子，這就是春。

　　我來到廣場(chǎng)來尋找答案。

　　孩子們告訴我，春天到了鳥兒又可以開始丈量天空了，有的丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的廣度和深度，可是所有的鳥兒的數(shù)學(xué)肯定不及格，要不，它們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，為什么不宣布最后的結(jié)果呢？

　　我走到田間來尋找答案。

　　我問一位老農(nóng)民，春天是什么？他什么也沒有說，蹲在田埂上，看著眼前剛翻的新泥，“嘿嘿”地笑了。

　　席慕容寫過：“遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書。”人生如四季，我們要珍惜現(xiàn)在豆蔻韶光的年華。

　　什么是春天？每個(gè)人都有自己的看法。每個(gè)人的春天都充滿了希冀，充滿了生機(jī)，盡管春是經(jīng)過嚴(yán)冬的摧殘。不是嗎，去深圳那塊中國(guó)總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的畫像前，你去問一聲：什么是春天？他會(huì)微笑的看著你，仿佛在說：中國(guó)的發(fā)展就是春天。

　　春，含義如此豐富，請(qǐng)告訴我，你心中的春天是怎樣的？