比喻就是平常說的“打比方”，也就是用某一種事物或情境來比另一種事物或情境。(參見初中語文課本第六冊第：)244頁;楊育的《和小學教師談修辭》第41頁，上海教育出版社出版;李裕德的《新編實用修辭》第200頁)
或者說，用有相似點的他類事物來相比，叫比喻。(見周秉鈞、李維琦《修辭學》第201頁)或者說，用甲事物“或情境”來說明乙事物“或情境”的修辭格是比喻。(見王勤《修辭說略》第53頁)
或者說，思想的對象與另外事物有了類似點，文章上就用那另外的事物來比擬這思想的對象的，名叫譬喻格。(見《陳望道修辭論集》第82頁，安徽教育出版社出版)
或者說，描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理來打比方，這種辭格，叫做比喻。(見黃伯榮、廖序東《現代漢語》下冊第504頁)
比喻是最常用的一種修辭手法，有人稱它為“語言藝術中的藝術”。恰當地運用比喻，能夠把抽象的東西說得具體形象，把深奧的道理說得淺顯易懂，從而收到形象生動、新鮮活潑、鮮明深刻的效果。
比喻一般具備四要素：本體、喻體、比喻詞“又叫喻詞”和相似點。所謂“本體”就是比喻中被比的事物;所謂“喻體”就是用來作比的事物;所謂“比喻詞”就是連接比喻與被比喻關系的詞;所謂“相似點”就是指比喻和被比喻的事物必須有相同或相近的地方。例如，石拱橋的橋洞像弧形，就像虹。“見初中語文第三冊第十課《中國石拱橋》”這句比喻中，“橋洞”叫本體，“虹”叫喻體，“像”叫比喻詞，相似點是弧形。在實際應用時，除喻體一定要出現外，其余三要素根據具體語境，可隱可現。
比喻在古代叫比、譬，它分明喻、暗喻、借喻、引喻、連喻等三十余種。
1.明喻
明喻就是明顯的比喻，也就是本體、喻體和比喻詞都出現的比喻。明喻的比喻詞有：像、好像、很像、真像、活像、就像、如、正如、宛如、猶如、譬如、如同、若、譬若、宛若、猶、譬猶、似、好似、仿佛、儼然、比、好比等等。例如：
[1]店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。(初中語文第一冊八課《一面》)
[2]太陽剛一出來，地上已經像下了火。(初中語文第三冊八課《在烈日和暴雨下》)
[3]老頭兒身子一縱，撲向梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。(高中語文第三冊課《守財奴》)
[4]九百箱蜜蜂，嗡嗡揚揚像鬧市。四五個羊群牧放在東西山腰，遠看像貼山的朵朵白云。(高中語文第二冊一課《獵戶》)
[5]灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊的士兵在等待命令。(小學語文第七冊一課《鸕鶿》)
[6]漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
(小學語文第九冊二課《桂林山水》)
例[1]本體是“店里”，喻體是“地窖”“像……一樣”是比喻詞，冷是相似點。前半句形容店里冷的程度，后半句稱“延展體”，說明冷的原因。
例[2]用“火”(喻體)比喻“太陽”“本體”一出來就很熱。中間用比喻詞“像”連接，相似點是發光有熱，本例隱去相似點。
例[3]本體是“老頭兒”，喻體是“老虎”，比喻詞是“好似”，相似點是“撲”。這個比喻描繪老頭兒貪財像老虎見食那樣貪婪可惡。
例[4]本體分別是“幾百箱蜜蜂”和“四五個羊群”，喻體是“鬧市”和“朵朵白云”，比喻詞是“像”。前者的相似點是“嗡嗡揚揚”的聲音，后者是白色飄動的遠景“視覺”。
例[5]用“列隊的士兵”“喻體”比喻“灰黑色的鸕鶿站在船舷上”“本體”，中間用比喻詞“好像”連接，相似點是有紀律、有戰斗力。
例;用“一塊無瑕的'翡翠”“喻體”比喻“漓江的水真綠”“本體”，比喻詞是“仿佛”，形容漓江水很美，令人喜愛。
2.暗喻
暗喻是暗含著不顯露比喻形跡的比喻，又叫“隱喻”或“簡喻”。它隱去明喻所用的“像”、“如”、“若”、“仿佛”等比喻詞，而代之以“是”、“為”、“成為”、“算”、“變成”、“當作”、“叫做”等作比喻詞。這類比喻，本體和喻體都出現，其余可隱可現。例如：
[1]它陣地前后左右的聯系一被切斷，軍官們就慌了手腳，士兵們就成了沒頭的蒼蠅。(高中語文第二冊五課《(老虎團)的結局》)
[2]草地，真是一個又大又好的露天餐廳。(初中語文第一冊五課《草地晚餐》)
[3]全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。(高中語文第二冊十七課《荷花淀》)
[4]這鞋一到紅軍的腳上，那就成了“量天尺”了，……(初中語文第一冊六課《紅軍鞋》)
[5]這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。(初中語文第二冊十九課《荔枝蜜》)
[6]那甜甜的秸稈啊，立刻變成銳利的刀槍!……那密密的長葉啊，立刻織成強大的羅網!(初中語文第四冊十課《詩三首》)
[7]車過鴨綠江，
好像飛一樣，
祖國，我回來了，
祖國，我的親娘!
(摘自未央的《祖國，我回來了》)
[8]駱駝，你沙漠的船，你，有生命的山!
(摘自郭沫若的《駱駝》)
[1]例本體“士兵們”和喻體“蒼繩”通過比喻詞“成了”連接起來，生動地描寫了敵人的混亂狀態。[2]例本體“草地”和喻體“露天餐廳”通過比喻詞“真是”連接起來，表現老革命前輩——紅四軍指戰員過草地時不畏艱險，同甘共苦的革命樂觀主義情緒。[3]例用“長城”“喻體”比喻“垛起”的蘆葦“垛”“本體”，通過比喻詞“就成了”連接起來，把蘆葦垛起來后那種壯觀的景象形象地“帶有夸張手法”描繪出來了。[4]例本體“這鞋”與喻體“量天尺”通過比喻詞“就成了”連接起來，表現紅軍長征過雪山的豪邁氣概。[5]例本體“我”與喻體“小蜜蜂”用比喻詞“變成”連接起來，表現作者熱愛勞動人民，甘當普通勞動者的熱切心愿。[6]例本體“秸稈”、“長葉”與喻體“刀槍”、“羅網”通過比喻詞)變成)、“織成”連接起來，表述人民戰爭必將戰勝一切侵略者。
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