小學的小學作文900字五篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小學的小學作文900字5篇,歡迎大家分享。
小學的小學作文900字 篇1
“藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑,揮動鞭兒響四方,百鳥兒齊飛翔……”一路高歌,一路顛簸,終于看到了我夢寐以求的呼倫貝爾大草原,來到草原,當然少不了騎馬嘍!
剛一下車,我就像一只撒歡的小馬駒,掙脫了媽媽的雙手,直沖馬群。哇!成百上千的高頭大馬站在我面前,仿佛在歡迎我們的到來呢!黃褐色的鬃毛在陽光下顯得格外柔順、油亮。啊,肥美的草原養育了這些強壯的駿馬。
我看了,真想一下子飛到馬背上當一回小騎兵,可馬實在太高了!我根本就上不去,別說我了,就連高個子媽媽也上不去。我心急如焚,急忙嚷道:“我要騎馬,我要騎馬!”馬夫叔叔見了連忙把我拉到馬的左前方,叮囑我說:“小弟弟,聽話!別站在馬的后面,否則它會踢你的!”我一聽嚇得魂飛魄散,連忙跑到馬的左前方。馬夫叔叔一把抱起我,然后建議我把腳踩在鐵環上。呀,好高哇!我一陣眩暈,但為了面子我又不不敢吱聲。為了防止我摔跤,馬夫叔叔還在我的手上套上了一條細繩子。嘿,系上了“安全帶”,我放心多了!在馬夫叔叔的幫助下,媽媽也順利地登上了馬背,哇!終于可以騎著馬在草原上奔跑嘍!我欣喜若狂!
媽媽建議馬夫叔叔帶我們騎一段快馬,馬夫叔叔輕輕一揮馬鞭,乖巧的馬兒就開始奔跑起來了。剛才還興奮不已的我一下子緊張了起來。“噠噠噠……”我的心兒也隨著馬蹄聲狂跳起來。呀,不好!馬背太高!速度太快!懸在半空中的我快堅持不住了!我牢牢地抓住韁繩,屁股在馬背上一上一下,疼得我都快散骨架了!但是騎馬是我主動提議的,做戰場上的逃兵,豈不是被媽媽笑話?此刻的我只能“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀!
就在這時,一個不明飛行物從我眼前掠過。啊,是什么?原來是馬速太快,風力太大,媽媽的太陽帽被風吹走了!呀,這可是媽媽特地為這次旅行而準備的遮陽草帽!遮陽帽就這樣不翼而飛了!媽媽豈能甘心?聽,媽媽大聲疾呼:“師傅,快停下,快停下!我的帽子掉了。”馬夫叔叔聽了,連忙控制馬速,穩住馬腳。我的天哪!馬終于停了下來!我終于長舒了一口氣,屁股上的肌肉終于可以放松下來了!媽媽的草帽救了我的命,我在心里暗暗自喜。
眼看帽子要被風兒吹走了,媽媽急得直跺腳,馬夫叔叔連忙調轉馬頭,揮舞起馬鞭,快速向帽子奔去。瞧,他一把拉住韁繩,一個側身“海底撈月”,一下子就把帽子撿了起來。
哇,好敏捷的身手!馬夫叔叔說他六歲就會騎馬飛奔了,蒙古人就是身手不凡!我聽了驚嘆不已!
撿回了帽子,我們又上路了!我的屁股又開始了它的顛簸之旅,唉,本想當一回草原小騎兵,可沒想到屁股竟被顛得稀巴爛!不過沒當上草原的英雄,卻看到了草原英雄不凡的身手!也算是不虛此行了吧!
小學的小學作文900字 篇2
20xx學年下學期,本人堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、 要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從
贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流,觀摩優秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法, 博采眾長,提高教學水平。現在我利用業余時間學習,不但提高了自己相關的業務技能,同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
4、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試,并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》,借以帶動現代語文教學工作的創新。
5、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。現在,我也正在不斷改正中。
總之,在本學期的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設與發展奉獻自己的力量!
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