小學的小學作文900字五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學的小學作文900字5篇，歡迎大家分享。

小學的小學作文900字 篇1

　　“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥兒齊飛翔……”一路高歌，一路顛簸，終于看到了我夢寐以求的呼倫貝爾大草原，來到草原，當然少不了騎馬嘍！

　　剛一下車，我就像一只撒歡的小馬駒，掙脫了媽媽的雙手，直沖馬群。哇！成百上千的高頭大馬站在我面前，仿佛在歡迎我們的到來呢！黃褐色的鬃毛在陽光下顯得格外柔順、油亮。啊，肥美的草原養育了這些強壯的駿馬。

　　我看了，真想一下子飛到馬背上當一回小騎兵，可馬實在太高了！我根本就上不去，別說我了，就連高個子媽媽也上不去。我心急如焚，急忙嚷道：“我要騎馬，我要騎馬！”馬夫叔叔見了連忙把我拉到馬的左前方，叮囑我說：“小弟弟，聽話！別站在馬的后面，否則它會踢你的！”我一聽嚇得魂飛魄散，連忙跑到馬的左前方。馬夫叔叔一把抱起我，然后建議我把腳踩在鐵環上。呀，好高哇！我一陣眩暈，但為了面子我又不不敢吱聲。為了防止我摔跤，馬夫叔叔還在我的手上套上了一條細繩子。嘿，系上了“安全帶”，我放心多了！在馬夫叔叔的幫助下，媽媽也順利地登上了馬背，哇！終于可以騎著馬在草原上奔跑嘍！我欣喜若狂！

　　媽媽建議馬夫叔叔帶我們騎一段快馬，馬夫叔叔輕輕一揮馬鞭，乖巧的馬兒就開始奔跑起來了。剛才還興奮不已的我一下子緊張了起來。“噠噠噠……”我的心兒也隨著馬蹄聲狂跳起來。呀，不好！馬背太高！速度太快！懸在半空中的我快堅持不住了！我牢牢地抓住韁繩，屁股在馬背上一上一下，疼得我都快散骨架了！但是騎馬是我主動提議的，做戰場上的逃兵，豈不是被媽媽笑話？此刻的我只能“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀！

　　就在這時，一個不明飛行物從我眼前掠過。啊，是什么？原來是馬速太快，風力太大，媽媽的太陽帽被風吹走了！呀，這可是媽媽特地為這次旅行而準備的遮陽草帽！遮陽帽就這樣不翼而飛了！媽媽豈能甘心？聽，媽媽大聲疾呼：“師傅，快停下，快停下！我的帽子掉了。”馬夫叔叔聽了，連忙控制馬速，穩住馬腳。我的天哪！馬終于停了下來！我終于長舒了一口氣，屁股上的肌肉終于可以放松下來了！媽媽的草帽救了我的命，我在心里暗暗自喜。

　　眼看帽子要被風兒吹走了，媽媽急得直跺腳，馬夫叔叔連忙調轉馬頭，揮舞起馬鞭，快速向帽子奔去。瞧，他一把拉住韁繩，一個側身“海底撈月”，一下子就把帽子撿了起來。

　　哇，好敏捷的身手！馬夫叔叔說他六歲就會騎馬飛奔了，蒙古人就是身手不凡！我聽了驚嘆不已！

　　撿回了帽子，我們又上路了！我的屁股又開始了它的顛簸之旅，唉，本想當一回草原小騎兵，可沒想到屁股竟被顛得稀巴爛！不過沒當上草原的英雄，卻看到了草原英雄不凡的身手！也算是不虛此行了吧！

小學的小學作文900字 篇2

　　20xx學年下學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

　　1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從

　　贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。

　　4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，借以帶動現代語文教學工作的創新。

　　5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

　　總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力量！