書香伴我成長作文800字(精選12篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的書香伴我成長作文800字(精選12篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書香伴我成長作文800字1
從小,我就對散發著油墨香的書籍情有獨鐘。書,就像我的一位知心朋友,在空閑之余帶給了我豐富的想象;在失落之時從中覓得快樂的滋味。
孩提時代的我愛上了《魯濱孫漂流記》,一有空就抱著這本書讀得津津有味,就連睡覺時也在為他思量著如何度過難關。
《魯濱遜漂流記》敘述了青年魯濱遜從小喜歡航海,在驚心動魄的航海中經歷無數險情,后來整條船在太平洋上不幸遇難,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇跡般地活下來,并只身來到一座荒無人煙的島上。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養牲畜,生產水稻和小麥,年復一年與孤獨為伴。憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動,他蓋起了房子,收獲谷物,馴養山羊,用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個名叫“星期五”的土著人,把他收作仆人。
一直到第28個年頭一艘英國船來到該島時,魯濱遜才返回英國。這時他父母雙亡,魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益,并把一部分饋贈給那些幫助過他的人們。
魯濱遜成了我心目中的偶像,他不畏艱難困苦,以非同尋常的毅力和勇氣,克服了難以想象的艱難困苦,用勤勞的雙手,為自己創造了一個生存的家園。給他一絲微光,他能覓得整片光明;予他一點理想,他能引出整個希望。作者福迪以生動的語言描述渲染了魯濱孫的孤島漂流記,使我如同置身于那個孤島,一同悲傷,一同喜悅。漸漸地,我發現,困境能磨練人的意志,人在絕境面前對生命的渴望往往可以激發出深藏的潛能,不放過每一根救命稻草,浪費每一個生存機會。等到度過了難關,再回過頭來品味與命運的這場驚心動魄的斗爭,便會覺得回味無窮,意義十足。只要有沖破難關的人,就真正能領會到生活的情趣和生命的寶貴。
魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞,同時又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今后的生活上用到,不過卻讓我對生活中,學習上的各種困難信心滿滿,他教給了我對待生命與生活的態度。
書香伴我成長,讀書讓我走遍大千世界。
書,真是我的“良師益友”啊!
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眼前是窗外的世界,暗得深邃而顯得寧靜。手捂一杯茶,點上一盞橘黃色的燈,有情調地持著手卷伏案而讀……伴著縈繞著的書香,一點點體會,一點點感悟。
我喜歡讀書,有別于喜歡打籃球,我更喜歡讀書時安靜,這沉淀了多少焦躁與不安,心靜如湖水。
讀過陶淵明詩句:采菊東籬下,悠遠然見南山。我便也幻想著自己身處群山懷抱中,四周長著郁郁青蔥的嫩草,綠葉,還有,還有零星了的雜樣花兒,像揉粉了的胭脂灑在草叢間,探著頭害羞地笑著。
而我,像一位深林隱士,身著一身素衣,手捧一簇菊花,望著南方的廬山,品味著山水之趣。
我大口大口地吸著空氣,本以為是沁人心脾的新鮮空氣,卻又恍然大悟到:城里的空氣怎么能和自然中的相比呢?這鋼筋水泥般的森林竟讓我又有點喘不過氣來,它讓我有了當隱士的沖動!“結廬在人境,而無車馬喧。”我想學學陶淵明,到深山內貪婪地吸吮新鮮空氣,體驗這失而復得的自然之趣。
“蜉蝣掘閱,麻衣如雪。心之憂矣,於我歸說。”初讀這句詩時,不理解作者在此藏了什么樣的情感,只知道蜉蝣這種小動物,一旦破蛹而出,就只剩下短暫的一天可以存活了。
直到最近考試失意,老師的排名、家長的狂輕濫炸,我口中不禁吟出了這句詩,回過頭來一字字嚼透,突然感受到作者對短暫人生的惋惜和生活充滿挫折的疑惑,我不也在此時成了一只蜉蝣嗎?
挫折、黑暗,我不知所措。本以為是風平浪靜,卻遇到了波濤洶涌。我仿佛是小船上的無助船員,海浪輕易把小船舉起、卷入,小船卻像兩眼巴巴的羊羔無可奈何。
兩眼疑惑地望著暗沉了的天空,早把太陽遮住,陽光也有和我一樣的遭遇,原以為就是這樣了,卻沒想到陽光硬是掙扎著,鉆出小云驕傲地射出了光線,那么的耀眼。
哦,我知道了,面對挫折應以積極的態度去克服——“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。我不愿虛度短暫的時光,更不愿意失去克服挫折的機會。我不再疑惑,也不愿只當一只蜉蝣,我要學一學保爾,勇敢面對挫折,有意義地度過每一天,倒也嘗嘗打敗挫折的滋味。
書是苦口的良藥!愿書香永伴隨著我,讓一個個暗藏蘊意的詩句,在生活中不斷挑逗我的思想,和我一起感受生活,感悟生活,和我一起成長。
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如果有人問我,你最好的朋友是誰?我一定會毫不猶豫地回答:“是書!”是啊!書,是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光;書,是那炎熱夏日里陣陣清涼的微風……我喜愛讀書,我愿與我心愛的書一起成長。
我有一個放滿書的木質書架,這些我從小到大看過的書,記載了我和書的故事……
在我很小的時候,就與書結下了不解之緣。每天,我都要找一些注有拼音的故事書,嚷著要媽媽念給我聽,不管我在干什么,一聽到媽媽讀書的聲音,就馬上安靜地坐下,用一雙黑亮的眼睛望著媽媽,聽得津津有味。
當我長大一些,認識一些簡單的字后,光靠聽那些小故事,顯然已無法滿足于我了,我開始試著自己讀像《格林童話》那樣的兒童故事,一篇篇生動有趣的故事,像磁鐵一樣深深吸引了我,讓我讀得廢寢忘食。我時常為賣火柴小女孩的遭遇而悲傷;為白雪公主繼母的歹毒而氣憤;為小美人魚的故事而動情……日久天長,我的知識也豐富了起來,故事書也讀得不過癮了,于是,我發現了一塊知識的“原野”——圖書館。我喜歡上了那里,但讀書的時間畢竟有限,有時也難免囫圇吞棗,可優美的故事情節還是令我如醉如癡,腦海中時常構思著故事的發展,書如香茗,令我回味無窮。
自打上了二年級,我開始不滿足于讀美文故事了,我向名著發起了攻擊,《夏洛的網》、《狼王夢》等令我念念不忘,只要一拿起書,我就舍不得放下,吃飯睡覺都想著那些故事。
三年級,開始獨立寫作文了,像我這樣的“小書蟲”,可嘗到了甜頭,寫作文時,可謂行云流水,筆尖在紙上跳舞,思如泉涌。古人曰:“讀書破萬卷,下筆如有神”,果真如此。就像一次描寫冬天,我寫道:“紛紛揚揚的雪花猶如一群白衣仙女,踩著鼓點,和著北風悠揚的琴聲,優雅的落在地上,給大地鋪上了一層溫暖的白毯,瞬間,世界仿佛都靜止了,只剩下雪的純潔可愛。”這段話,被老師圈了出來,說寫得很美,還念給大家聽,我心里就像抹了蜜一般,甜滋滋的,這種感覺可真棒!
書香能致遠。高爾基說:“書籍是人類進步的`階梯”。在我認為,書是打開智慧之門的鑰匙。愛書吧,讓它與你相伴而行。
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