老師的良苦用心作文800字（精選3篇）
引導(dǎo)語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的老師的良苦用心作文800字，歡迎大家分享。
老師的良苦用心作文800字篇1
一位好老師，勝讀萬(wàn)卷書(shū)。今天我們的語(yǔ)文老師她讓我們聽(tīng)了一卷莫名其妙的“書(shū)”，讓全班同學(xué)都有點(diǎn)摸不著頭腦了。上課了，崔老師像往常一樣走進(jìn)教室，然后不慌不忙的拿出一本作文本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的作文要當(dāng)范文讀，我心里竊喜，也許是我的作文呢。
但是老師卻說(shuō)要讀三年級(jí)學(xué)生的作文給我聽(tīng)聽(tīng)，這下我們都蒙了，真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)神情專(zhuān)注的讀起來(lái)了，那一串串的妙語(yǔ)連珠，就像豆豆一樣不停的蹦出來(lái)，把我們都鎮(zhèn)住了。真是不可小瞧了三年級(jí)的學(xué)生呀，其中有些成語(yǔ)連我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，而他們卻能正確的運(yùn)用了。老師讀好作文后，大家都不約而同的低下了頭，不知道是因?yàn)閼M愧，還是因?yàn)樾呃ⅰ?/p>
在課堂上，崔老師她并沒(méi)有讓我們?cè)u(píng)論三年級(jí)學(xué)生的作文，而是讓我們每個(gè)人寫(xiě)下“聽(tīng)”后感。聽(tīng)同樣一篇作文，每個(gè)人有每個(gè)人的感受。很快，同學(xué)都開(kāi)始認(rèn)真地思考起來(lái)。這位三年級(jí)同學(xué)的作文寫(xiě)的的確不錯(cuò)，文筆流暢，思路清新，真是值得我們學(xué)習(xí)呀！三年級(jí)的學(xué)生都能寫(xiě)出這么好的作文，那我作為五年級(jí)的學(xué)生，我應(yīng)該更用心的寫(xiě)作文，寫(xiě)出更好的作文來(lái)。想到這里，我突然明白了老師的用心，她是在激發(fā)我們的斗志，讓我們有個(gè)學(xué)習(xí)上的比較。是呀，誰(shuí)都有不服輸?shù)木瘢螞r我們是一群有志氣的少年哦。老師，我們已經(jīng)懂你的良苦用心了，也許你可以苦口婆心的和我們說(shuō)寫(xiě)作文的重要性，也可以教我們寫(xiě)作文的方法。但是你卻“大費(fèi)周章”的'去挑選低年級(jí)的優(yōu)秀作文讀給我們聽(tīng)，讓我們大受“打擊”后進(jìn)行“絕地反省”。
老師，謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們，如別的老師都是盡量讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞句，而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯(cuò)的句子，希望我們不要犯低級(jí)詞句錯(cuò)誤。別的老師都是用考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，而你卻以平常的作業(yè)，默寫(xiě)，背誦等綜合分?jǐn)?shù)來(lái)考察每個(gè)學(xué)生，以給每個(gè)學(xué)生一個(gè)公平的機(jī)會(huì)。
老師，我們從心底里感謝你的教誨，感謝你為了學(xué)生用盡心思的付出。因?yàn)槟愕男燎诟牛覀冞@些祖國(guó)的花朵才能這樣的茁壯，這樣的嬌艷。老師，謝謝你。
老師的良苦用心作文800字篇2
教室里一片安靜，同學(xué)們正在認(rèn)真的寫(xiě)作文。突然，教室里爆發(fā)出一陣陣哈哈笑聲。打破了沉靜。只見(jiàn)王楠反背著手左夠又夠也夠不上背上的一張紙。我還看見(jiàn)楊超對(duì)王楠擠眉弄眼，做了一個(gè)又一個(gè)的鬼臉。李老師用嚴(yán)肅的目光向同學(xué)們掃視了一下，教室里一下字面的鴉雀無(wú)聲，連一枚小小的釘子掉在地上，都能聽(tīng)得見(jiàn)。
這是怎么一回事呢？哦，原來(lái)上課時(shí)，楊超覺(jué)得很無(wú)聊，就在畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)了一陣畫(huà)后，突然心血來(lái)潮，他悄悄地拿出一張白紙，有用手撕成了一張5厘米寬，10厘米長(zhǎng)的小紙條。他又在紙條上用黑筆畫(huà)了一只烏龜，還在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字：烏龜十三妹！同學(xué)們見(jiàn)了以后哈哈大笑，好好的課堂頓時(shí)亂了套，接著便發(fā)生了之前的那一幕。
李老師打破了僵局 ，不緊不慢的說(shuō)：“放學(xué)后，楊超到我家來(lái)一趟，現(xiàn)在繼續(xù)上課。”放學(xué)后，楊超來(lái)到了李老師的家。他東張西望，上下左右打量起李老師的家來(lái)屋里除了一套沙發(fā)，兩張圓桌，一張床，三把椅子和兩張寫(xiě)字臺(tái)外，還有三個(gè)大書(shū)桌，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，還有一個(gè)一塵不染的地球儀。
“楊超，你能從地球儀上找到中國(guó)嗎？”等楊超坐下，李老師和顏悅色地指著地球儀說(shuō)。“能！”楊超應(yīng)道。他一手抱起地球儀，很快的把那只“雄雞”找到了。“你看，”李老師進(jìn)一步指引，”我們的祖國(guó)多美麗呀。有綠色的草原，黃色的高原；還有長(zhǎng)江、黃河，你看，在中華人民共和國(guó)上，不是鑲嵌著五顆閃著亮光的紅杏星嗎？她時(shí)時(shí)刻刻都閃著奇異光彩……現(xiàn)在，我國(guó)正在進(jìn)行改革，能否有成效，說(shuō)不定還要靠你們這一輩呢！你們有了知識(shí)，才能建設(shè)好我們的祖國(guó)，你說(shuō)，是嗎？”看著李老師的目光，楊超的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，眼前的李老師似乎變成了媽媽。如果媽媽還活著，一定也能像李老師那樣教育自己的。“李老師，我錯(cuò)了。”
李老師用明亮的眼睛看著眼前這個(gè)調(diào)皮，可愛(ài)，搗蛋的孩子，楊超也望著眼前這位慈母般的老師。他們這樣互相對(duì)視著，久久的用眼睛訴說(shuō)著嘴里說(shuō)不出的心里話。
老師的良苦用心作文800字篇3
“輕輕的您走了，正如您輕輕的來(lái)。您揮揮手，作別西邊的云彩。”這是徐志摩的一首小詩(shī)。稍作修改，用在您身上，便正好了。
記得剛升入一年級(jí)的時(shí)候，您穿著一身女士西裝，面帶笑意的走到講臺(tái)上，高聲道：“同學(xué)們好，我是你們的劉老師。從今天起，就由我來(lái)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)思想品德課程。”班里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我依稀記得，那天陽(yáng)光穿過(guò)校園的金柳，灑在了您那自信的笑容上，像童話里的仙女，充滿(mǎn)著神秘氣息。
記得那是學(xué)校組織的春游，在游覽的過(guò)程中，有一位姐姐忽然跑了過(guò)來(lái)，雖是春天，但還停留在乍暖還寒的時(shí)節(jié)。那姐姐穿的十分單薄，臉上的笑容都快凍僵了。她的手中拿著一摞廣告紙，但都被游客拒絕了。眼看那姐姐快要哭出來(lái)了，您突然跑了過(guò)去，跟那姐姐說(shuō)：“多給我些吧。”那姐姐楞了一下，趕忙給了幾張，然后連聲道謝。我們都十分不解，您卻笑道：“對(duì)她而言，這就是世界上最美好的時(shí)刻了。”
三四年級(jí)時(shí)，面對(duì)喜歡我行我素的我們，您對(duì)我們的要求突然嚴(yán)厲了許多。總是會(huì)給我們布置一些“隨手可做”的作業(yè)。比如：“在公交車(chē)上遇到老人或孕婦要及時(shí)讓座。”“見(jiàn)到發(fā)小廣告的人就隨手接兩張。”以此等等。有時(shí)，我們?yōu)榇诵纳鷧挓廊皇且灰徽兆觥Ｄm是副科老師，本可以不用管我們了，但您依然為我們養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。每當(dāng)我提起這些，你都只是笑笑：“那是老師的責(zé)任。”
四五年級(jí)的一個(gè)周末，我在公交車(chē)上，遇到了一位老爺爺，他走路有些吃力，我下意識(shí)的站起，對(duì)那爺爺說(shuō)：爺爺，您坐。”那爺爺很感動(dòng)，笑道：“謝謝，真是個(gè)好姑娘。”這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在您的教導(dǎo)下，那些令人“厭煩”的規(guī)矩，早已成為了我的習(xí)慣。五年級(jí)下學(xué)期的一天，您站在講臺(tái)上說(shuō)：“孩子們，我讓你們做這些，不為別的，只是為了讓你們多些善良，多些愛(ài)，授人玫瑰，手留余香。”說(shuō)罷，您下課離開(kāi)了講臺(tái)，這一走，便再也沒(méi)回來(lái)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)您工作調(diào)動(dòng)去別的學(xué)校了。
現(xiàn)在的我，也會(huì)去愛(ài)別人了，遇到發(fā)廣告的就接吧，遇到賣(mài)東西的老人就買(mǎi)一點(diǎn)吧，對(duì)這個(gè)世界多點(diǎn)善良吧。這一份份溫暖的傳遞，都是您教給我們的呀。
悄悄的您走了，正如您悄悄的來(lái)，揮了揮衣袖，不帶走一片云彩。
我終于明白了您的良苦用心。
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