篇一：生活中的煩惱

　　“***，92分。”我耷拉著腦袋走到了講臺上，拿了試卷，又耷拉著腦袋回到了座位。同學們議論紛紛。“她怎么考那么差？”“就是啊！”……最后，無地自容成了故事的結尾。

　　這就是我的煩惱。也許在同學們心中，我的成績比較好，所以，一旦我有一次失誤，同學們就會做出驚詫的表情，令我自己有時候都有些自嘲。難道好學生就不能有失誤嗎？難道那金碧輝煌的首席之座每次都能為固定的人開放？我思考了許久。

　　永遠不會忘記四年級的一天。那是陰雨綿綿的一天，那“嘀嗒”的小雨令我心煩意亂。因為今天發語文試卷，考完試到現在，我的心一直“砰砰”直跳。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我懷著忐忑不安的心情走進了教室。老師面帶笑容走進教室。顯然我們這次考的不錯，這似乎讓我吃了一顆定心丸。老師先報90分以上的同學。我很自信，因為我即使考的再差，也從未低于過90分。然而，隨著一張張試卷的減少，我的信心也逐漸下降。我似乎可以聽到自己急促的心跳，如巨石般撞擊我的內臟。老師說了一聲：“報完了。”我抑制不住自己的傷心與痛苦，似乎如果不堅持一下就會暈厥。老師接著報分：“***，89分。”我簡直不敢相信。然而周圍的同學更加驚詫，好像關心我的分數比關心他們自己的分數更重要。班上一陣騷動，我知道他們在議論我，但我一句也沒有聽進去。那段時間對我來說度日如年。下課鈴終于響了，我正準備沖出教室，找一個隱蔽的地方痛快地哭一場。但當我來到教室門口，大概四五個同學將我攔住，就向記者追著采訪別人似的。一位同學說：“***，你這次可比我低6分。”另一位同學說：“你考那么差，還能當班長？”他們就像開批斗會一樣，把我劈頭蓋臉地講了一頓。我從心底感到憤怒，大聲吼道：“不公平，不公平啊！”說著我掙脫了所有同學的拉扯，趕緊離開了這個是非之地。

　　回到家，我并沒有像原來那樣大哭一場，而是覺得很迷惘。我來到桌前，看到了一對互相嬉戲的小鳥，它們是那么自由，有一種解脫的感覺。我不禁發出疑問：“它們是怎么做到快樂、自由的？”我想了很長時間，終于得到了答案。原來，它們生活得無憂無慮、毫無顧忌，絕不會像我那樣因為別人的話語而傷心難過，甚至自卑。真正的自我是盡自己努力，不因為別人的話語而改變自我啊！

　　快樂、開心、解脫，前所未有的自由。當我消除了自己的煩惱，心情是那么舒暢，更重要的，是我懂得了做人的真諦啊！

　　篇二：生活中的煩惱

　　我學小提琴已經三年多了，這三年來，我每天都需要安排時間練習，為我的日常生活添了許多樂趣，我也學會了很多音樂知識。可是練小提琴有時也是一件很煩惱的事情，尤其是練音階。

　　音階要每天一練，學弦樂的人都知道，音階是最基礎的課程，練音階其實就是要練好音準。音準是至關重要的，一首曲子如果音準不好，其它的表情、弦律、節奏都變得作用不大了。就像人說話一樣，如果發音都不準，就算你表達很流利，很有情調，你說的話別人聽起來也很難理解。

　　在眾多曲目中，我最不喜歡練音階，音節不需要節奏，沒有曲調，枯燥乏味。所以，每次練音階我都沒有認真練，也就不可能練好。有一個星期六上小提琴課，在老師面前，我把所學的音階都拉了一遍，聲音干澀沙啞，我知道要被批評的，我瞄了老師一眼，還好老師表情沒有異樣，讓我放心了不少。老師耐心地逐一指出我的缺點，可是因為平時就沒有練好，我反復幾次都沒能改正過來，越拉越亂、越改越煩。聲音就像貓叫似的，這下老師生氣了，嚴厲地說：“練琴不單要動手，更主要的是用心，你的眼神告訴我，你并沒有用心。”聽了這話，我心里直達打嘀咕：好無聊，真煩人。幸好老師雖然嚴厲，可還是心平氣和地一邊講解，一邊演示，通過一次又一次重復練習，我勉強把音階練了下來，可這么一節課，已經累得氣喘吁吁的了。

　　最煩惱的是星期六晚上爸爸會看我練琴。爸爸可沒老師那么好脾氣，我懷著忐忑不安的心情，猜測肯定少不了挨罵。果然，爸爸看了老師的檢查記錄后，就大發雷霆，嚇得我的手直發抖。由于慌亂我怯生生地運著弓子，又重復著原有的錯誤，老師指出的缺點此時我根本不能平心靜氣地注意改正。我開始煩躁了，滿臉通紅，手不由自主地使岀狠勁緊壓弓子，似乎有點非要把琴弦扯斷不可，心想這樣也許可以休息了，可是這種“小聰明”躲不過爸爸敏銳的音樂聽覺，我還沒真正使勁爸爸的訓斥聲就又響起來了：“又想偷懶！不耐煩了吧？還是在拉琴嗎？”這下我“唰”地一聲眼淚滑了下來。看到我的眼淚，爸爸似乎也心軟了，一下子和氣了很多：“拉琴是一門藝術，不應該煩躁，更不可賭氣，必須用心去體會，記住，要用心！”是啊，老師也這么說的，我不應該心煩啊。

　　我明白了，給我帶來煩惱的，是我那顆浮躁的心，我開始靜心地思考，慢慢地練習，從頭做起，我體會到了“用心”的含義。

　　我希望音樂能驅除我心中的煩惱，帶給我更多的歡樂。

　　篇三：生活中的煩惱

　　歡樂和煩惱是每個人一生中經常遇到的，歡樂時如何懂得享受，煩惱時如何克服解決也是我們要不斷在生活中學習的。處理好一件煩惱的事，會讓我們學到很多東西，我就講講我曾經遇到的一件煩惱的事吧！

　　在學校里我有很多好朋友，其中最要好的就是彭月和李佳了。我們三個平時形影不離，一起學習、一起玩耍、一起去體校訓練游泳……一起度過了無數快樂的日子。但是在一次元旦聯歡會上，我卻遇到了一件令我十分煩惱的事情。

　　那是在一次元旦聯歡會上，我們參加了一個“搶椅子”的游戲。游戲規則是：先是10個人搶9個椅子，沒有搶到的就被淘汰，剩下的9個人再開始搶8個椅子……以此類推，最后是兩個人搶一把椅子，搶到的就是最終勝利者。游戲進行的十分激烈，大家非常投入，當仁不讓，誰也不想被淘汰。經過幾輪下來，我也被淘汰了。游戲最后一輪就是兩個人搶一把椅子，由彭月和李佳比賽。開始后彭月眼疾手快，一下子就坐到了椅子上，而李佳只搶到椅子的一角，李佳非常想贏下這場比賽，她就利用自己身強力壯的優勢把彭月擠到了地上。彭月一屁股就坐到了地上，引得同學們哄堂大笑。摔疼的彭月急得哭了起來，裁判當場宣布李佳獲勝。彭月聽后，站起來飛快的跑出了教室。我一看情況不對，就馬上追上了彭月，和她一起來到學校的小花園里。她紅紅的臉上掛著淚滴，激動的對我說：“李佳怎么能這樣呢？本來是我贏了，她為什么把我撞到地上，我們還是好朋友嗎？”我連忙安慰她說：“李佳是不對，你也不要太在意，這就是做游戲嗎？千萬別氣壞了自己。”“我以后再也不和李佳玩了！”彭月氣憤的說。我們的談話就這樣中斷了。以后的幾天里，她們倆就像仇人一樣，我夾在她們中間左右為難，跟誰多說幾句話，另外一方就不高興，真是煩惱！怎么才能使她們和好呢？看見我愁眉苦臉的，媽媽問我怎么了，我就把這件事告訴了她，讓她幫我想想辦法。媽媽神秘地說：“我給你出個好主意，一定會有效的，你們很快就能一起玩了。”

　　第二天，我就按照媽媽說的“方案”，給她們每人寫了一張紙條，把她們的不對地方寫出來，以及我的煩惱寫出來，分別放在彭月和李佳的桌子上。果然，她們的關系緩和了許多。然后我又模仿她們的筆跡把兩張寫著：“我錯了，我們和好吧！”的紙條放在她們倆的桌子上。彭月看到后，來問我說一定是李佳，李佳看到后，也來問我說一定是彭月。就這樣經過我的一番努力，她們倆終于和好。

　　一個小計謀讓我們三個又成了無話不說，形影不離的好朋友。煩惱沒有了，我心里好舒暢。