生命的組詩高一作文
一、花火
生平第一次看木棉，它的花開得似火。我的家在大西北，大漠的狂風(fēng)會吹熄這一簇簇?zé)崃业幕稹?/p>
老師告訴我們，木棉樹又叫英雄樹，是烈士們的鮮血把木棉花染紅的。木棉長得很高，花也悄然盛開在高高的枝頭。為此我查過辭海，知道木棉又名曰“攀枝花”，樹最高可長至40米。對比想來，這名字也顯得很貼切。
突變的寒冷天氣讓木棉遲開了些日子。看到木棉的花時是一個下雨的晚上，隱約只瞥見它們瘦弱的身影。它們也許早已無聲無息開放了些日子了，只是大家都未留意而已。第二天，又下雨了。我特意去看木棉。樹枝上稀疏地長著嫩綠的葉兒，拳頭大小的火紅色花朵攀爬在上頭，雨水一滴滴打下，舔濕了花瓣，浸潤了黃色的花蕊。雨中的木棉宛如一團怒放的火，火焰未被澆熄。哦，那是烈士的英魂植入了“花火”們的骨髓。生命，原來可以綻放得如此張揚與不屈。
朦朧中，似有幾片“花火”被扯下，飄落前方，點亮內(nèi)心的屋舍，照亮蒼白的靈魂，帶來無上的榮光。我心中的那片火，久久地燃燒……
還想說說螢火蟲，因為在廣東我也是生平第一次看到螢火蟲。我只見了一只，它長得很丑，發(fā)的光也是微弱的。我一向以為螢火蟲的光必然是那種燦爛的、燃燒般的光。那時，它卻亮得如此憔悴。淡淡的螢光在黑暗中飄走時，那微弱淺淡的光點，仿佛迷失方向而無力前行的魂靈，踉蹌著，拖曳著幾乎看不見的光環(huán)，在厚而嚴實的黑夜中彷徨。但它畢竟是亮著的，在我眼前時隱時現(xiàn)。那小小的生命定也是美麗的，這是讓人欣慰的。
二、盛開
永遠懷念那些菊花盛開的樣子。它們開在我童年時代的一隅，金黃金黃的菊花，亮得耀眼。
約摸是我五年級時的初秋，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的.姑父家玩。那里的確是個很破很破的村子，連村名都極具諷刺意味的叫“庫斯仁鄉(xiāng)”。當(dāng)時就想這樣的環(huán)境是有“苦死人”的條件的。山是大片大片的深紅色，媽媽說這里的土是堿土，連水都是咸的，做飯時就不用擱鹽。
認識那個女孩絕對只是偶然。她曾告訴我她的名字，但我卻忘掉了，這實在讓人有些無奈。女孩和我一樣大，或是比我大一歲，因為我是真真切切記不得多少了。女孩的母親在甘肅，好像是父母離婚的緣故，她隨父親來到新疆，并且到了這樣一個窮困的村落。
我和她一起爬上連雜草都少有的紅色山頭。女孩很開朗，她說她喜歡這紅紅的土和咸咸的水，我卻覺得女孩的生活是澀澀的。她帶我越過人家參差不齊的菜畦，翻過斷壁殘垣般的土墻。我們摘了許許多多紅色的枸杞，裝在礦泉水瓶中，那些枸杞就像紅色閃亮的珍珠。女孩說，鄉(xiāng)里的人拿枸杞泡茶來喝，大家都是爭著搶著去摘。
女孩帶我去了鄉(xiāng)下的小學(xué)。我們從矮矮的鐵圍墻上翻進學(xué)校。那里像是最簡陋的學(xué)堂，兩三排磚房，五六件體育器械，一個銹跡斑斑的國旗桿，涂了黑漆用水泥修的兩塊宣傳黑板。我還記得，學(xué)校的宣傳黑板上大張旗鼓地寫著計劃生育的宣傳語。
“看，那是我們的教室”
“哦。”
“我們每個年級都有兩個班，每個班都有20左右個學(xué)生。”
“才20個。”
“不，有的更少。學(xué)習(xí)好的孩子都去縣城上學(xué)了。我的成績是我們班最好的，我還是我們班的班長、學(xué)習(xí)委員和小組長。”
學(xué)校窄窄的、空落落的校道兩邊開滿了金燦燦的菊花。初秋的陽光被陰霾吞噬，四下彌漫著大雨將至的氣息，這些不知名的菊花卻拼命地盛開著。它們在微弱而燥熱的暖風(fēng)中輕輕晃動著枝桿，我們嗅不到它們的氣味，一切只是淡淡地開著，不琢痕跡且恰到好處。
“這些菊花是我們自己栽的，校長帶著我們栽的。”
“開得真美麗。”
“春天栽的，新學(xué)期還沒開學(xué)就已經(jīng)開了呢！摘些菊花瓣曬干了泡茶喝吧。”
“唔，味道可好？”
“當(dāng)然，我們自己栽的。”
我度過了兩天短暫的鄉(xiāng)下生活。走的時候，卻不曾想過和女孩有一次隆重的道別。一切便化為了我卑微的記憶，只是女孩和那些盛開的菊花卻烙印在記憶最深處。
再一次也是最后一次去那個鄉(xiāng)，我方才知道，女孩，已經(jīng)搬走了，她的父親帶她回了甘肅。后來，我再也看不到鄉(xiāng)下小學(xué)里菊花盛開的樣子。
會有生命喜歡紅色的泥土，會有生命盛開得樸素卻也會閃光。
三、落紅
凋落的花瓣也有著美麗的名字－－“落紅”。看著它們的生命落敗，化作春泥，我驀然想到了村上春樹曾這樣說：“死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。”這又是怎樣的無奈之感－－看花瓣褪盡芳華，無聲無息地腐為爛泥。排除對“奉獻”的深切之感，至少可以惦念，它們曾美麗俊俏過。因為離開，所以美麗。
由花的生命的離去，靜靜地，便想到了我家的貓。我家養(yǎng)過好幾只貓，但到最后，死的死，跑的跑，我們家好像變成了貓的“不祥之地”。第一只貓是誤食吃了藥的老鼠死掉的。那時還小，我哭著央求媽媽一定要救活我家的貓。可急救針也打了，貓還是一蹬腿，走了。我這樣目睹著一個小生命的離去，心中固然生出許多的悲涼。對于貓的喜愛延續(xù)得更加長遠。
每一事物都有其存在的理由和價值。即便是什么東西倏地消失了，卻一定還有一種虛幻的東西似一股揮之不去的薄霧，殘留在世界的一個角落，并且隨著時間的推移，霧團狀的東西開始清楚而簡潔地呈現(xiàn)出其輪廓。因而類似于忘卻、想念一類的產(chǎn)物便油然而生。
每一個當(dāng)下，大家是不能以死為軸心旋轉(zhuǎn)不休的。因為總有新生的破土而出，存在過也罷，消失過也罷，落紅，不是無情物。
四、回聲
美麗的“花火”，曾燦燦地盛放，最終歸于塵土，成為落紅，而它們，卻在跌宕與輪回中變得如此清香、雋永。
【生命的組詩高一作文】相關(guān)文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/gaoyizuowen/2916616.htm