媽媽總是說(shuō)：“何嘉熙啊，你怎么忘性總是比記性大，今天學(xué)的明天就會(huì)忘記，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)啊？”

　　我也一直是這么認(rèn)為的：“好學(xué)生都是記性總比忘性大；差學(xué)生就倒過(guò)來(lái)了，忘性總比記性大。”

　　暑假期間的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我逐漸感到自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)有些錯(cuò)了，這個(gè)根據(jù)來(lái)自于暑假期間的幾次課本后的詞語(yǔ)默寫(xiě)練習(xí)。

　　一至三年級(jí)的六冊(cè)語(yǔ)文課本壘起來(lái)厚厚的一摞，里面有多少詞語(yǔ)我是沒(méi)有數(shù)過(guò)的，總之很多很多。

　　有一天，一位上初中七年級(jí)的大哥哥組織我和四年級(jí)的哥哥姐姐們一起默寫(xiě)這六冊(cè)課本里的詞語(yǔ)，挑揀比較難寫(xiě)的兩字詞語(yǔ)和三字詞語(yǔ)、四字詞語(yǔ)全部默寫(xiě)。

　　整整一天時(shí)間都在默寫(xiě)，中午只休息了一小會(huì)兒。沒(méi)想到的是我的成績(jī)竟然不比四年級(jí)的哥哥姐姐差多少，這讓我出乎意料，原來(lái)我也沒(méi)有想象中那么笨啊。

　　說(shuō)句心里話，好成績(jī)不是從天上掉下來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)刻苦努力才得來(lái)的，因?yàn)槲沂罴賹W(xué)習(xí)電腦打字時(shí)已經(jīng)對(duì)詞語(yǔ)下了不少功夫，見(jiàn)面多了就會(huì)自然熟悉。