篇一：假如我是班干部

　　我班的文娛活動一直不是很強，我看在眼里，急在心頭，所以一直想著由我來做文娛委員。

　　假如我是班干部 —— 紫色的芬芳 —— 彩色心情——我是文娛委員，就要讓同學們都能大大方方走上講臺。我要向班主任建議，在每一周的班會課上，都要找出時間請同學們逐個上臺表演，節目不限，以此來培養他們的舞臺表現力，讓他們具有在舞臺上大方、自然這些表演者必須具備的素質。根據個人不同情況，表現好的以后可以當評委，表現不好的就需要多多上臺嘍！

　　我是文娛委員，就要讓同學們具有真才實學。每隔一段時間我來安排一次個人才藝大對戰！讓同學們取長補短，互相學習。相信在一段時間的“強化”訓練下，我班同學都會提高才藝表演能力，更重要的是不再將閑暇時間浪費在無聊的談話與玩樂中，具有真正的表演才華與能力。

　　我是文娛委員，就要考驗同學們的靈活性，要有臨場發揮的能力。在某位同學表演完后，由主持人——也就是我隨即提出有關問題，看他能不能回答出令人滿意的答案，這樣日積月累，可以提高同學們的語言表達能力和敏捷的思維能力。

　　如果按照我這樣的方法長期訓練，我相信我們班的同學都會變成有才有能、思維敏捷、表現出色的“明星”學生，我們的班級也會變成一個“明星”班級，人人有朝氣，個個精神飽滿。這就為班主任和班長管理班級貢獻一份屬于文娛委員的智慧與力量。

　　我這樣的文娛委員合格嗎？我這樣的文娛委員你們歡迎嗎？

　　篇二：假如我是班委

　　假如我是一個班委，我會認真履行好職責，熱心班務，用自己的智慧和雙手，當好老師的助手，成為同學的朋友，真正架起老師與學生之間的一道橋梁，使我們班在各方面都非常優秀。

　　假如我是一個班委，我會帶頭嚴格要求自己，盡心盡力地做好自己份內的事，努力搞好學習，以優秀的成績來回報老師和同學的信任，絕不辜負大家對我的期望。

　　假如我是一個班委，我會做一個熱愛集體，關心同學，思想上進，遵守紀律的好班委，時時刻刻維護好班里的團結。如果有同學吵架或者打架，我會耐心細致地問清原因，分別做好各自的工作，讓他們和好如初，真正懂得什么是友誼？失去友誼對一個人來說是多么痛苦的事。

　　假如我是一個班委，我會管理好或者協助管理好班里的每一分鐘，讓同學們上好每一節課，真正學到知識。在平時的班隊會中，我會開動腦筋，出主意，多搞一些有意義、有興趣的活動，吸引大家參與的積極性，豐富大家的課外生活，使大家在活動中既增長知識，開拓視野，又培養健康向上的愛好和興趣。

　　假如我是一個班委，我會熱情幫助那些成績差的同學，不讓他們掉隊，讓他們也考出高分。我還會認真管理班里紀律和衛生，讓同學們有一個最安靜、最干凈、最優美的學習環境。

　　假如我是一個班委，我會積極發揮自己的特長，在班上起好先鋒模范作用，上課時專心聽講，回家后認真完成作業，努力使自己成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　請老師和同學們相信，假如我是一個班委，我一定會成為最優秀的班委，我會用我的行動來證明你們的選擇是正確的。

　　篇三：假如我是一個班干部

　　假如我是一個班干部，我不會對腦筋反應慢的同學不理不睬，我會認真的教他，不管教了他幾遍。如果我教了他七八遍，他還不會，我不會罵他“笨蛋”或“白癡”。我反而會繼續教他，直到教會為止。

　　假如我是一個班干部，我不會照顧朋友友誼而去庇護我的朋友，他犯了錯誤我會嚴懲他。他作為我的朋友，應該支持我。

　　假如我是一個班干部，我會積極組織同學們參加體育活動和一些課外活動。

　　假如我是一個班干部，我會支持、鼓勵那些成績差的同學，鼓勵他們不要灰心。我還會幫助他們，使他們的成績比原先上進，從煩惱中走出來。

　　假如我是班干部，我會先做出榜樣，按時完成作業，上課不做小動作，上課認真聽講，不上語文做數學等。

　　假如我是班干部，我不會仗勢欺人，反而主動和同學們結成朋友。說一說數學題，交流交流學習方法。課外時間和他們交談一下自己最近聽到的新聞大事和自己看到的新鮮事，或是最近發生在我們周圍的重大事件。

　　假如我是一個班干部，我們班和別的班比賽時，我會帶領同學為我們的隊員加油。當然，如果別的班贏了，我們不會失望，也不會責備參加比賽的同學，他們已經盡力了。我們會替勝的班喝彩。

　　假如我是一個班干部，要做的事很多很多。

　　篇四：假如我是班長

　　午后的陽光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點點，從樹葉的密封間射進來。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮云，思緒又飛向了遠方…… ……

　　每個人都曾經有過自己的幻想，在班級中那些“悠悠然的百姓”有時也會羨慕班長的威風，倘若有一天真的成為了班長，可真還會使人有些措手不及呢。

　　假如我是班長，我會遵守最重要的一條原則：“用真誠的心去做每一件事?！奔词钩蔀榱艘粋€小小的“七品芝麻官”，如果不能正確的做好每一件事，那么就會成為一個不負責任，沒有資格的好班長。首先，我認為應該努力學習，一切的動力來自的學習，只有學習成績的提高才能幫助別人解決問題，培養同學們的積極性，和同學們的學習興趣與學習態度也很重要，要以身作則，成為同學們的學習榜樣，做好班級中應管理的每一件事，讓老師減輕負擔。這樣，同學們心中才會有了努力的目標，可以在良好的環境中更好的學習。

　　假如我是班長，也要學會理解與寬容別人。有良好的品質讓他人學習與敬佩。在學習中，我們不免會與別人發生爭執或者犯錯誤，而在這種沒有老師的情況下，班長更應該來處理好班級中發生的這些瑣碎的事。通常，應該前去制止事情再發生，學會控制班級秩序與紀律，然后試圖了解與別人交流，心平氣和的說明道理，倘若一味的嚴厲批評，只會適得其反。

　　假如我是班長，就會一心為班級著想，用真誠的心去做，用善待與理解對待身邊的每一個人。帶動同學們學習的積極性，管理好班級中所發生的事，發揮好團隊精神與處理好人際關系是非常重要的。如果你一心只想著自己，而從來不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓斥他人，那么你只會得到同學們的疏遠。

　　篇五：假如我是一名班長

　　班長，一班之長也，必的琴棋書畫樣樣精通也，亦能使非分辨，團結同學，樂于助人。道德、聲望高者，能為班長也。哈哈，本人自創文言文，以述班長在吾心中之期望。

　　話轉到這，假如我是一名班長，我會盡量的去盡自己的責任，讓同學老師信任，可是，這是很困難的。因為同學們之間都會發生一些這樣、那樣的問題，而作為班長的我，應該有義務去告訴老師，可是這樣一來，同學們會對你產生誤解，這是件痛苦的事。但是，既然當了班長，就應該能夠忍受這樣，適應這些，改變這些。

　　假如我是班長，那么我就應該多為別人著想、為集體著想，以集體利益為重。可是一個人的力量終歸不夠，所以，作為班長的我應努力去發展群眾，一起行動起來，為集體奉獻出‘’奶汁‘’吃好自己的‘’草‘’。我會去努力學習這些的。

　　班長應‘’家事、國事、天下事、事事關心?！W多識，當了班長后，責任就更大了，所以事事都要沖在最前邊，為班里同學做榜樣。假如我是班長，我會管理好班級。讓班級勇往直前，排除萬難。

　　趾高氣揚不能得到大家認可，因此，作為班長，我應虛心求教了解‘’民情、民生。‘’也許我會和同學們打成一片，不過這也會讓我受鍛煉，成為一個‘’鋼人‘''’鐵人‘’。

　　如果我成為班長，我將不盛榮幸，不再多說了，再說也只是紙上談兵，等到那天見我成效把！我不確定我能堅持住，但我會盡辦法做的。加油。