發新書作文400字
篇一：發新書
一個新學期來到了，我們首先就要領新書，領的新書將陪伴我們走完一個學期。老師在每一組都選了一個坐得最好的同學來發書。同學們望著那一本本新的教科書，都在想：我今年一定要好好讀書，不負眾望。新書發到手里了，同學們有點聞一聞，翻一翻，有的忙著寫名字，有的則在沉思。我也在想：發新書了，就意味著一個新的起跑線，新的同學和新的老師，在新的學期里，要當老師的小幫手，同學的好朋友，也要給自己定下目標，用目標來鞭策自己前進。這個學期我一定會好好干，努力的去完成老師布置的每一件事，當然學習才是最重要的。老師說并不是在芷蘭讀六年級就能進芷蘭的初中，每科成績要90分以上才能錄取，學習就當然要好了。發新書看似是一件很簡單的事，但只要仔細一想就能發現，里面有很深的含意。要細細體會出發新書的含義才能更好的把握新學年。新學期要盡量一邊聽課一邊做課堂筆記，聽清楚老師說的每一句話，理解每句話的含義，要把老師的話時刻記上心頭。而且我希望我們全班都能考上芷蘭的初中。考上初中當然不容易，所以一定要遵守校紀校規，好好學習全面發展，只有全面發展的學生才能成為好學生。我今后一定要做一個同學喜歡老師愛的好學生，在新學期里取得更大的進步。
篇二：發新書
今天是2月6日，開學的第一天，還沒有進教室，就聽到孩子們在里面喊：“老師來了！老師來了！”話音里流露著高興。走進教室，看到這幫孩子——個個衣著整齊干凈，滿面笑容，意氣風發。
我們共同動手把教室打掃的.干干凈凈，接下來是收取素質報告冊和檢查寒假作業。
最令孩子們興奮的時刻到了——發新書。我帶領四個孩子去一樓實驗室領書，回教室，大家已經把各科書在第一排的課桌上一字排開。嶄新的教科書，飄過陣陣清新的油墨味兒，孩子們看著眼饞了，真的希望能快點發放的到心愛的教科書。我安排兩位小助手幫助我一同發新書。發新書時，教室里沒有我預想中的喧鬧?？?！同學們拿到新書高興地笑了。于是，他們有的馬上在書上寫上自己的名字，有的欣喜的欣賞著插圖，有個孩子親吻著書本興奮的說：“新書，我愛你！”有的同學急忙拿出事先準備好的書皮把書包上有的同學迫不及待的讀起書來……他們忙得不亦樂乎。
瞧！孩子們每一對眼球里都折射出神圣和專注，知識的魅力真是無窮大呀！
篇三：發新書
開學第一天，劉老師抱著一大摞新書走進教師。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書問大家：“這本書該怎么發？”她的話音剛落，同學們紛紛舉起了手，我也隨著舉起了手。
“李娜，你看怎么發？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那兒就歸誰?！眲⒗蠋熉犃?，微笑著搖了搖頭。
接著，劉老師又問了吳燕，吳燕說：“把這本書夾在那一摞書里，輪到誰就發給誰?！眲⒗蠋熉犃?，也讓她坐下。
最后，劉老師又問陳思潔：“陳思潔，你看該怎么發？”陳思潔說：“我看這本書就給我吧！”劉老師聽了，興奮地對大家說：“這正是我所希望的回答……”
劉老師的話還沒說完，只聽同學們七嘴八舌地嚷道：“問我我也這樣回答?！薄拔乙策@樣回答?！眲⒗蠋煍[擺手，示意大家安靜下來，接著說：“往空中一扔也好，夾在那一摞書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到的這本書的可能，陳思潔是第一個要這本書的，我就把這本書發給她?！?/p>
陳思潔走過去接過劉老師給她的那一本書，教室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。
篇四：發新書
小時候挺高興的一件事就是發新書，新課本。
那時候教科書的內容不用我多說，大家都知道是怎么回事。現在會覺著好笑，那真的就是完完全全的“文化肥皂”，而且無論把人洗成什么樣的殘疾都沒有人負一點責任。但當時不會想這么多的，年齡小。
即使那樣，每學期發新書，大家那個期待和歡呼雀躍，至今讓人記憶猶新。大家期待，而偏偏教材供應不上，都是開學后遲到些時日才能陸續下發。
其實到現在我都有點兒弄不太明白大家為什么會那樣高興。好像也并不都是大家愛學習的緣故，事實上我的學習就不太好，但一樣為發新書而高興，背著書包回到家喜滋滋地告訴人，我們發新書了。
現在想想，新書，當然是新，人都喜歡＃新，人之常情。捧著散發著油墨香味的整潔的新書，匆匆地翻閱瀏覽下內容，也算是“不亦說乎”吧。
關鍵還是那時候大家都真的太窮了，到處都是破東西，物資是那樣匱乏。沒什么像樣的家具，且破房子破瓦的，墻上的泥皮掉的一塊一塊的，頂棚上的老鼠夜里簡直就像過隊伍。鞋也破，帽也破，身上的衣服破，那時候連睡的床都是“公家”的，那種木板床。地上哪里有什么地板，開始的時候還都是鋪的紅磚，后來才有的水泥地面。
幾十年過去了，現在家里也沒有上學年齡的孩子們了。真想問他們一句，發新書你們是不是像我們那時候能那樣高興？
篇五：發新書了
哈哈哈哈……發新書了！我開心地跳起來發什么新書呢？我想……左看看，右看看，不知怎么來形容。原來是《列那狐的故事》。
《列那狐的故事》，列那狐是誰？它有什么有趣的經歷？當老師把新書發下來的時候，我看見這本書是法國季諾夫人著名的文學作品；我還看見封面的插圖上要兩只狐貍和一群小魚，我猜：列那狐應該就是其中的一只狐貍吧！
法國季諾夫人生活于十二世紀至十三世紀的法國。她受《伊索寓言》的影響，根據當時流傳于法國的民間故事，編寫了《列那狐的故事》，以影射當時的法國社會，諷刺封建貴族、僧侶和官吏。
“列那狐”的故事大約在一一七〇年到一二五〇年期間成形，最初是長篇故事詩，作者有許多人，絕大多數已經難以考察。后來還有不少續篇和仿作，連德國大詩人歌德都根據這個故事寫過敘事詩《列那狐》。今天流傳最廣的版本是季諾夫人改寫的三十三篇的散文體故事，相當于一部長篇小說。
季諾夫人可真了不起！
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