無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的感動(dòng)文作文1000字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感動(dòng)文作文1000字 篇1

　　在我的腦海里，有許多感人的事情發(fā)生在我的身邊，在時(shí)光的沖洗下，變得模糊不清了。

　　但其中有一次經(jīng)歷令我十分難忘，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景我還記得很清楚。

　　記得那是在一個(gè)雨天。

　　那天，第一節(jié)課是英語(yǔ)課，老師在那天的前一天布置好那天要聽(tīng)寫(xiě)單詞，要我們準(zhǔn)備好。可是那時(shí)我只顧著背單詞，卻忘記了聽(tīng)寫(xiě)單詞也要用英語(yǔ)本或英語(yǔ)紙。那時(shí)我翻遍了整個(gè)柜子，書(shū)包，卻找不到一張英語(yǔ)紙。同桌看見(jiàn)我焦急的樣子，奇怪的問(wèn)我：

　　“你怎么了？”

　　我不好意思的回答說(shuō)：

　　“我沒(méi)帶英語(yǔ)紙”

　　不料，同桌輕聲的應(yīng)了一聲“哦”字后，就毫不猶豫的把自己的英語(yǔ)本的最后一張英語(yǔ)紙撕下來(lái)遞給我，我目瞪口呆的看著他的一舉一動(dòng)，實(shí)在不敢相信，他見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就把英語(yǔ)紙硬塞在我手里。不一會(huì)兒，我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)他：

　　“那你寫(xiě)在哪里？”

　　他無(wú)所謂的回答說(shuō)：

　　“我沒(méi)關(guān)系，我可以寫(xiě)在背面。”

　　我立刻想起了英語(yǔ)老師曾經(jīng)在上課時(shí)說(shuō)過(guò)，不可以把聽(tīng)寫(xiě)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)在背面，否則就出去門口站著，老師說(shuō)的話可不是假的喔！英語(yǔ)老師向來(lái)說(shuō)到做到。我馬上向告訴同桌聽(tīng)：

　　“可是，英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)……”

　　我話還沒(méi)說(shuō)完，上課的鈴聲就打斷了我。（該死的鈴聲,第一次覺(jué)得鈴聲這么討厭，難聽(tīng)！）英語(yǔ)老師像是早就準(zhǔn)備好了一樣，一下子已經(jīng)站在講臺(tái)上了，使我不得不閉上嘴巴。英語(yǔ)老師站在講臺(tái)上嚴(yán)厲地掃我我們一眼后說(shuō)：

　　“下面開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，第一個(gè)（church）……第二個(gè)（museum）……”

　　在老師經(jīng)過(guò)同桌的身旁時(shí)，不出我所料，老師大吼一聲叫同桌站起來(lái)，（老師的河?xùn)|獅吼可真厲害，全學(xué)校都能聽(tīng)到呢！）

　　對(duì)著同桌大聲罵道：

　　“不是說(shuō)過(guò)不能把單詞寫(xiě)在背面嗎！沒(méi)聽(tīng)課啊！有沒(méi)有把我的話記在心里！出去！！！”

　　同桌不出一聲，幽幽的離開(kāi)位置，走向門口。我突然有一種想向老師解釋的沖動(dòng)就叫：

　　“老師！”

　　老師回過(guò)頭來(lái)瞪著我說(shuō)：

　　“什么事？”

　　我被老師的嚴(yán)厲加憤怒的眼神把握的勇氣一下子降到最低。我連忙回答說(shuō)：

　　“沒(méi)……沒(méi)事……”（真沒(méi)用，我竟然口吃了）

　　我不安的看了一眼窗外，不看還好一看就大不了！天啊！竟然下雨了，那我的同桌怎么辦？他肯定會(huì)被窗外的大雨淋到的，雖然課室外有的避雨，可是雨那么大，就算淋不到上身，也會(huì)把膝蓋以下的部份給淋濕的，我再看了一眼講臺(tái)上的老師，老師卻好像聽(tīng)不到外面的雨聲，依然不叫我的同桌進(jìn)來(lái)（可能還沉浸在她那流利的講說(shuō)中）

　　那一刻，我討厭英語(yǔ)老師。

　　我迫不急待的等著下課，

　　“鈴鈴……”（救命鈴聲終于響了，又是第一次覺(jué)得鈴聲這么好聽(tīng)，悅耳））

　　我一個(gè)箭似的速度飛出去，順手從窗臺(tái)上拿了一把雨傘打開(kāi)，幫站在門口許久的同桌撐傘，我詢問(wèn)道：

　　“為什么不解釋？”

　　他笑了笑說(shuō)：

　　（真是的，還笑得出來(lái)）

　　“沒(méi)什么。”

　　說(shuō)完，他隨步走回座位上，而我，還呆呆的站在原地。終于，上課鈴聲敲醒了我，我快速放下雨傘，回到座位上，看了一下同桌，他的膝蓋以下的部份真的全被淋濕了。

　　那時(shí)，我的心里像打翻了五味瓶，非常不舒服。

　　之后的第二天，他感冒了（也對(duì)，腳褲濕了，悶久了，會(huì)感冒的，唉！！～～友情的力量啊！！～～～多偉大！！～～）

　　這件事情已是許久以前的事了，至今在我腦海里還記憶猶新，那一次的感動(dòng)，那一次感受到的友情的力量，偉大。

　　時(shí)光飛逝，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次無(wú)聲的感動(dòng)

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感動(dòng)文作文1000字 篇2

　　辦公桌上，放著一個(gè)碩大的包裹，來(lái)自云南的廣南，工整的字體，讓我一下子記起他來(lái)。

　　他，樸實(shí)的穿著，四方臉，總帶著微笑，顯示著平和沉靜；他說(shuō)話不快，但有力，謙遜，透出一股別樣的氣質(zhì)來(lái)。陳建東，2年前來(lái)到上海掛職學(xué)習(xí)的云南老師。那時(shí)，我還在澧溪中學(xué)，擔(dān)任教務(wù)處的工作，他正好分在我的辦公室，于是開(kāi)始了我們2個(gè)月的相處。

　　“唐老師，我去聽(tīng)你的課吧！”第二天，他就對(duì)我說(shuō)要聽(tīng)課，我也沒(méi)有準(zhǔn)備，也不好拒絕，就說(shuō)：“好呀，是隨堂課，原生態(tài)的，不一定好啊！”“沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系的，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”于是，他進(jìn)了我的課堂，課上，他聽(tīng)得很認(rèn)真、很仔細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)做作或完成任務(wù)的樣子和意思，還不時(shí)地在本子上記著點(diǎn)什么。從課堂上出來(lái)的時(shí)候，路上，他一個(gè)勁地說(shuō)：“差距太大，我們跟你們的教學(xué)差距太大！”，受了他的夸贊，我被弄得很不好意思，也不知道課堂上瞎扯了些什么。

　　在辦公室里，他總是用本子在記著什么，每當(dāng)我處理一件事情，他還會(huì)問(wèn)我來(lái)龍去脈，有時(shí)還會(huì)問(wèn)我怎么這樣處理。其實(shí)他那時(shí)已經(jīng)是廣南楊柳井中學(xué)的副校長(zhǎng)了，年齡也稍長(zhǎng)于我，經(jīng)驗(yàn)肯定比我豐富，他卻這樣謙遜的問(wèn)我，我還有什么不能說(shuō)的呢？倒是我自己的愚笨，或許讓他失望了。2個(gè)月過(guò)去，他竟然記了一本。

　　空余的時(shí)候，他還拿起辦公室里的教育雜志看，看得很專注，甚至到了愛(ài)不釋手的地步。有一本上海出的《新教育參考》他尤其喜愛(ài)，只是這本雜志不對(duì)外發(fā)行，他訂不著。我就把辦公室里的幾本送了他，他歡喜異常，后來(lái)他回去后，我也寄過(guò)幾本，他也來(lái)電感謝。只是由于工作調(diào)動(dòng)等原因，我再?zèng)]有堅(jiān)持給他寄雜志，很遺憾的。

　　說(shuō)起他那里的學(xué)生，他神情會(huì)頓時(shí)暗淡下來(lái)，他說(shuō)：“我那里的學(xué)生還很苦，家庭條件不好，有兩個(gè)小女孩還讀不起書(shū)，就靠我們五十、一百的給著過(guò)日子。”“他們好多同學(xué)住宿，上一次學(xué)要走三四個(gè)小時(shí)，全是走的。上海的小孩子真幸福，真快樂(lè)！”他這樣不吝的幫助孩子，其實(shí)他家庭條件也不好，在那里，他工資并不高，而且還有二個(gè)孩子上高中，大兒子今年要高考了。我曾在電話里邀請(qǐng)他到上海來(lái)看世博，他婉言拒絕了我，我知道肯定是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因。他有一顆大愛(ài)的心，但他也有許多的無(wú)奈。

　　拆開(kāi)包裹，是云南名貴的中藥——三七花。聽(tīng)說(shuō)云南的三七花漲得厲害，要二百多一斤，但他給我寄來(lái)了兩斤多。當(dāng)然我知道，這無(wú)法用金錢來(lái)衡量，在今天許多東西用金錢來(lái)衡量的年代，我被一種無(wú)法用金錢來(lái)衡量的東西感動(dòng)了——那是一種珍貴的友誼，雖然有兩年的不見(jiàn)，雖然我們的聯(lián)系很少。他還給我寫(xiě)來(lái)了一封短信，說(shuō)：“轉(zhuǎn)眼間我們分別兩年了，衷心感謝你對(duì)我的照顧，很想念你。千里迢迢難相聚，只有七花表心意。尋找機(jī)會(huì)來(lái)廣南，那時(shí)我倆再相聚。”字雖不多，但情意綿長(zhǎng)。

　　有時(shí)相聚不在時(shí)間長(zhǎng)短，也不在距離遠(yuǎn)近，只要心的距離靠近！有的時(shí)候感動(dòng)不一定轟轟烈烈，而在細(xì)微的事情之中。遠(yuǎn)在廣南的陳老師，感謝你的心意！也祝福你和你牽掛的學(xué)生，日子，肯定會(huì)一天天好起來(lái)！