無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的感動(dòng)文作文1000字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)文作文1000字 篇1
在我的腦海里,有許多感人的事情發(fā)生在我的身邊,在時(shí)光的沖洗下,變得模糊不清了。
但其中有一次經(jīng)歷令我十分難忘,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景我還記得很清楚。
記得那是在一個(gè)雨天。
那天,第一節(jié)課是英語(yǔ)課,老師在那天的前一天布置好那天要聽(tīng)寫(xiě)單詞,要我們準(zhǔn)備好。可是那時(shí)我只顧著背單詞,卻忘記了聽(tīng)寫(xiě)單詞也要用英語(yǔ)本或英語(yǔ)紙。那時(shí)我翻遍了整個(gè)柜子,書(shū)包,卻找不到一張英語(yǔ)紙。同桌看見(jiàn)我焦急的樣子,奇怪的問(wèn)我:
“你怎么了?”
我不好意思的回答說(shuō):
“我沒(méi)帶英語(yǔ)紙”
不料,同桌輕聲的應(yīng)了一聲“哦”字后,就毫不猶豫的把自己的英語(yǔ)本的最后一張英語(yǔ)紙撕下來(lái)遞給我,我目瞪口呆的看著他的一舉一動(dòng),實(shí)在不敢相信,他見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),就把英語(yǔ)紙硬塞在我手里。不一會(huì)兒,我終于反應(yīng)過(guò)來(lái),問(wèn)他:
“那你寫(xiě)在哪里?”
他無(wú)所謂的回答說(shuō):
“我沒(méi)關(guān)系,我可以寫(xiě)在背面。”
我立刻想起了英語(yǔ)老師曾經(jīng)在上課時(shí)說(shuō)過(guò),不可以把聽(tīng)寫(xiě)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)在背面,否則就出去門(mén)口站著,老師說(shuō)的話(huà)可不是假的喔!英語(yǔ)老師向來(lái)說(shuō)到做到。我馬上向告訴同桌聽(tīng):
“可是,英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)……”
我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,上課的鈴聲就打斷了我。(該死的鈴聲,第一次覺(jué)得鈴聲這么討厭,難聽(tīng)!)英語(yǔ)老師像是早就準(zhǔn)備好了一樣,一下子已經(jīng)站在講臺(tái)上了,使我不得不閉上嘴巴。英語(yǔ)老師站在講臺(tái)上嚴(yán)厲地掃我我們一眼后說(shuō):
“下面開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě),第一個(gè)(church)……第二個(gè)(museum)……”
在老師經(jīng)過(guò)同桌的身旁時(shí),不出我所料,老師大吼一聲叫同桌站起來(lái),(老師的河?xùn)|獅吼可真厲害,全學(xué)校都能聽(tīng)到呢!)
對(duì)著同桌大聲罵道:
“不是說(shuō)過(guò)不能把單詞寫(xiě)在背面嗎!沒(méi)聽(tīng)課啊!有沒(méi)有把我的話(huà)記在心里!出去!!!”
同桌不出一聲,幽幽的離開(kāi)位置,走向門(mén)口。我突然有一種想向老師解釋的沖動(dòng)就叫:
“老師!”
老師回過(guò)頭來(lái)瞪著我說(shuō):
“什么事?”
我被老師的嚴(yán)厲加憤怒的眼神把握的勇氣一下子降到最低。我連忙回答說(shuō):
“沒(méi)……沒(méi)事……”(真沒(méi)用,我竟然口吃了)
我不安的看了一眼窗外,不看還好一看就大不了!天啊!竟然下雨了,那我的同桌怎么辦?他肯定會(huì)被窗外的大雨淋到的,雖然課室外有的避雨,可是雨那么大,就算淋不到上身,也會(huì)把膝蓋以下的部份給淋濕的,我再看了一眼講臺(tái)上的老師,老師卻好像聽(tīng)不到外面的雨聲,依然不叫我的同桌進(jìn)來(lái)(可能還沉浸在她那流利的講說(shuō)中)
那一刻,我討厭英語(yǔ)老師。
我迫不急待的等著下課,
“鈴鈴……”(救命鈴聲終于響了,又是第一次覺(jué)得鈴聲這么好聽(tīng),悅耳))
我一個(gè)箭似的速度飛出去,順手從窗臺(tái)上拿了一把雨傘打開(kāi),幫站在門(mén)口許久的同桌撐傘,我詢(xún)問(wèn)道:
“為什么不解釋?zhuān)俊?/p>
他笑了笑說(shuō):
(真是的,還笑得出來(lái))
“沒(méi)什么。”
說(shuō)完,他隨步走回座位上,而我,還呆呆的站在原地。終于,上課鈴聲敲醒了我,我快速放下雨傘,回到座位上,看了一下同桌,他的膝蓋以下的部份真的全被淋濕了。
那時(shí),我的心里像打翻了五味瓶,非常不舒服。
之后的第二天,他感冒了(也對(duì),腳褲濕了,悶久了,會(huì)感冒的,唉!!~~友情的力量啊!!~~~多偉大!!~~)
這件事情已是許久以前的事了,至今在我腦海里還記憶猶新,那一次的感動(dòng),那一次感受到的友情的力量,偉大。
時(shí)光飛逝,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次無(wú)聲的感動(dòng)
……
感動(dòng)文作文1000字 篇2
辦公桌上,放著一個(gè)碩大的包裹,來(lái)自云南的廣南,工整的字體,讓我一下子記起他來(lái)。
他,樸實(shí)的穿著,四方臉,總帶著微笑,顯示著平和沉靜;他說(shuō)話(huà)不快,但有力,謙遜,透出一股別樣的氣質(zhì)來(lái)。陳建東,2年前來(lái)到上海掛職學(xué)習(xí)的云南老師。那時(shí),我還在澧溪中學(xué),擔(dān)任教務(wù)處的工作,他正好分在我的辦公室,于是開(kāi)始了我們2個(gè)月的相處。
“唐老師,我去聽(tīng)你的課吧!”第二天,他就對(duì)我說(shuō)要聽(tīng)課,我也沒(méi)有準(zhǔn)備,也不好拒絕,就說(shuō):“好呀,是隨堂課,原生態(tài)的,不一定好啊!”“沒(méi)關(guān)系的,沒(méi)關(guān)系的,我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!”于是,他進(jìn)了我的課堂,課上,他聽(tīng)得很認(rèn)真、很仔細(xì),沒(méi)有一點(diǎn)做作或完成任務(wù)的樣子和意思,還不時(shí)地在本子上記著點(diǎn)什么。從課堂上出來(lái)的時(shí)候,路上,他一個(gè)勁地說(shuō):“差距太大,我們跟你們的教學(xué)差距太大!”,受了他的夸贊,我被弄得很不好意思,也不知道課堂上瞎扯了些什么。
在辦公室里,他總是用本子在記著什么,每當(dāng)我處理一件事情,他還會(huì)問(wèn)我來(lái)龍去脈,有時(shí)還會(huì)問(wèn)我怎么這樣處理。其實(shí)他那時(shí)已經(jīng)是廣南楊柳井中學(xué)的副校長(zhǎng)了,年齡也稍長(zhǎng)于我,經(jīng)驗(yàn)肯定比我豐富,他卻這樣謙遜的問(wèn)我,我還有什么不能說(shuō)的呢?倒是我自己的愚笨,或許讓他失望了。2個(gè)月過(guò)去,他竟然記了一本。
空余的時(shí)候,他還拿起辦公室里的教育雜志看,看得很專(zhuān)注,甚至到了愛(ài)不釋手的地步。有一本上海出的《新教育參考》他尤其喜愛(ài),只是這本雜志不對(duì)外發(fā)行,他訂不著。我就把辦公室里的幾本送了他,他歡喜異常,后來(lái)他回去后,我也寄過(guò)幾本,他也來(lái)電感謝。只是由于工作調(diào)動(dòng)等原因,我再?zèng)]有堅(jiān)持給他寄雜志,很遺憾的。
說(shuō)起他那里的學(xué)生,他神情會(huì)頓時(shí)暗淡下來(lái),他說(shuō):“我那里的學(xué)生還很苦,家庭條件不好,有兩個(gè)小女孩還讀不起書(shū),就靠我們五十、一百的給著過(guò)日子。”“他們好多同學(xué)住宿,上一次學(xué)要走三四個(gè)小時(shí),全是走的。上海的小孩子真幸福,真快樂(lè)!”他這樣不吝的幫助孩子,其實(shí)他家庭條件也不好,在那里,他工資并不高,而且還有二個(gè)孩子上高中,大兒子今年要高考了。我曾在電話(huà)里邀請(qǐng)他到上海來(lái)看世博,他婉言拒絕了我,我知道肯定是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因。他有一顆大愛(ài)的心,但他也有許多的無(wú)奈。
拆開(kāi)包裹,是云南名貴的中藥——三七花。聽(tīng)說(shuō)云南的三七花漲得厲害,要二百多一斤,但他給我寄來(lái)了兩斤多。當(dāng)然我知道,這無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量,在今天許多東西用金錢(qián)來(lái)衡量的年代,我被一種無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的東西感動(dòng)了——那是一種珍貴的友誼,雖然有兩年的不見(jiàn),雖然我們的聯(lián)系很少。他還給我寫(xiě)來(lái)了一封短信,說(shuō):“轉(zhuǎn)眼間我們分別兩年了,衷心感謝你對(duì)我的照顧,很想念你。千里迢迢難相聚,只有七花表心意。尋找機(jī)會(huì)來(lái)廣南,那時(shí)我倆再相聚。”字雖不多,但情意綿長(zhǎng)。
有時(shí)相聚不在時(shí)間長(zhǎng)短,也不在距離遠(yuǎn)近,只要心的距離靠近!有的時(shí)候感動(dòng)不一定轟轟烈烈,而在細(xì)微的事情之中。遠(yuǎn)在廣南的陳老師,感謝你的心意!也祝福你和你牽掛的學(xué)生,日子,肯定會(huì)一天天好起來(lái)!
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