方美玲老師，我非常熟悉的一位好老師。和我同一個辦公室，對面坐著辦公。她平時穿著樸素、大方，言行舉止中透露出一位鄉(xiāng)村教師穩(wěn)重的美。

　　今年她帶小學(xué)畢業(yè)班語文和班主任，對她來說，確實是一副重?fù)?dān)子。但她卻毫不猶豫地把它們挑了起來。每年學(xué)校到了六年級快畢業(yè)的這段日子，給我的感覺是有點鬧哄哄的。而她今年帶的畢業(yè)班卻波瀾不驚，平靜如水，沒有一點“亂”的跡象。我問她有什么訣竅，她笑了笑說：“我將平時的班級事務(wù)交給學(xué)生打理，班級的紀(jì)律衛(wèi)生交給學(xué)生管理，班級集體活動交給學(xué)生組織，違規(guī)違紀(jì)學(xué)生交給班干部處理。”放手讓學(xué)生去管理，是在班主任的宏觀調(diào)控和有效指導(dǎo)下進(jìn)行的，這要花費班主任多大心血。

　　她非常敬業(yè)樂教。每天在辦公室她都非常忙碌，總是精心設(shè)計教案，認(rèn)真批改作業(yè)。常常為了一個字、一個詞、一句話在語文書上圈圈點點，或上網(wǎng)查詢，或向同事詢問。她把每堂語文課都當(dāng)成公開課、示范課來上，是一位駕馭課堂的高手。“該出手時就出手，該放手時就放手”，她有時在課堂上口若懸河，指點江山，激揚文字，豪氣沖天；有時緘默不語，笑看眾生議論風(fēng)生。她的學(xué)生都喜歡上她的語文課，把它當(dāng)作是一種藝術(shù)的享受。

　　她愛生如子。她對她的每位學(xué)生都了如指掌，深入他們的內(nèi)心世界，及時掌握他們的思想狀況。對于學(xué)困生，她總是手把手地教，幫助他們樹立自信心、自尊心。她的學(xué)生都把她當(dāng)作一位好母親。考試前一天晚上，許多學(xué)生睡不著覺，大家都大哭出來，明天就要離開這位和我們相處三年的好老師，好母親，他們是多么戀戀不舍呀。有個學(xué)生給她發(fā)來短信；“鳥兒離不開藍(lán)天，魚兒離不開江河，我們也離不開你，我們朝夕相處那么多日子，您為我們犧牲了太多太多，千言萬語匯成一句話：方老師，我們永遠(yuǎn)愛你！”這是多么感人肺腑的話語。

　　最讓我感動的是，她的孩子今年恰逢高考，作為母親，高考的這段日子是應(yīng)該好好陪伴在兒子的身旁的。可方老師卻一天也沒有離開她的班級、她的學(xué)生。這樣的選擇是需要多么大的勇氣和毅力。她曾經(jīng)說過：“我既然選擇了教師這一職業(yè)，就要投入我滿腔的熱愛之情。”說得多好啊！我不禁從心底里想說“有方美玲這樣的好老師，我們流口中心小學(xué)的明天會更好！”