蘇州園林閱讀訓練題及答案
閱讀下面的文字，回答文后問題。（共13分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。⑧游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1.這段文字說明的對象是______________________________，其中又以______________________________為主。（2分）
2.首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？（2分）
3.蘇州園林假山和池沼的共同特征是______________________________。（2分）
4.文中概括假山特點的句子是______________________________。（2分）
5.畫線句子中的“藝術”與“技術”的順序能否顛倒？為什么？（2分）
6.這段文字中標出序號的八個句子是說明池沼特點的，用簡明的語言指出這些句子說明的側重點。（3分）
?、邰芫洌?______________________________
?、茛蘧洌篲_____________________________
⑦⑧句：______________________________
參考答案：
1.假山和池沼；池沼
2.不能。這是一個段首中心句，它規定了下文展開的先后順序。
3.有從各個角度看都成一幅畫的效果。
4.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。
5.不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的.地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。
6.橋梁不雷同；邊沿高低屈曲,任其自然；魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
1、考查學生對說明對象的把握。說明對象一般是在文章首段或首句或是找關鍵性的詞句。這一段的說明對象可以從文章的第一句找出來，即是假山和池沼。文中可以看出來主要是介紹池沼為主。
2、考查學生對說明順序的把握。因為這是一個段首中心句，它規定了下文展開的先后順序。后文中先是介紹的假山，再介紹的池沼，故文章開頭“假山和池沼”不能調換成“池沼和假山”
3、考查學生對說明文對象的特征的把握。可以比較兩說明對象之間有什么樣的共同點。
4、考查學生對說明文對象的特征的把握。讀完語段不難發現概括假山的特點是是文章第二句。
5、首先做出判斷，然后區分“藝術”與“技術”的含義，再結合語段分析為什么不能調換，換了之后出現什么樣的結果。不能調換。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，而本段主要是說明蘇州園林藝術。與文章中心不一致。
6、考查學生對語句的概括能力。③④主要是講橋梁不雷同，⑤⑥句主要是講邊沿高低屈曲,任其自然，⑦⑧句主要是講魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
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