于是，一條大江低聲吟唱著，不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯，積蓄了巨大無比的精力。他

　　tiào（）望著遠遠隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就xiān（）起一陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負擔著許多，可是他不感覺什么負擔。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。

　　那些被波浪卷起，跟隨大江行進的泥沙卻感到累了，問：

　　“喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方去呀？”

　　大江回答：

　　“還要到前面去呀。”

　　疲乏得喘不過氣來的泥沙憤憤地說：

　　“前面前面哪有那么多的前面已經走得差不多了還是歇口氣吧”

　　大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流，輕輕地笑了笑：

　　“為什么？不行！不能停留！”

　　泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江還是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一月，他經過了無數繁榮的城市和無數富足的鄉村，為人們做了無數事情，終于到了海口。

　　大江還是不知道疲倦是怎么一回事：他奔流著，奔流著，永遠向著前方。

　　1、拼音寫漢字。

　　tiào（）望 xiān（）起

　　2、給選文中劃線文字加上標點。

　　前 面 前 面 哪 有 那 么 多 的 前 面 已 經 走 得 差 不 多 了 還 是 歇 口 氣 吧

　　3、本文段運用了______________的表現手法，表現了大江_________、____________的優秀品質；揭露了泥沙_________________的不良品性。

　　4、小溪流成長為大江后，歌聲有什么特點，力量表現是怎樣的？

　　歌聲的特點：__________________________________________________________________

　　力量的表現：__________________________________________________________________

　　5、在課文的發展過程中，相似的語句在間隔中反復出現，請找出在選段中又反復出現的的相似的語句，分析它們的作用。

　　例如：__________________________________________________________________

　　作用：__________________________________________________________________

　　6、你從小溪流的成長過程悟出了什么道理？

　　答：____________________________________________________________________

　　參考答案

　　1、眺 掀

　　2、‘前 面’‘ 前 面’，哪 有 那 么 多 的‘ 前 面’，已 經 走 得 差 不 多 了，還 是 歇 口氣 吧！

　　3、對比；永不停息、矢志不移；沒有上進心，不思進取。

　　4、歌聲的特點：低聲吟唱、洪亮又低沉 力量的表現：掀起波濤、舉起輪船

　　5、例如：大江就這樣奔流，不斷向前奔流。

　　作用：運用反復的修辭手法，表現了小溪流積極進取、勇往直前的精神。

　　6、從小溪流的成長過程，悟出：做任何事情，都應該有明確的目標，堅持不懈的恒心和不畏困難、勇往直前的精神，才能獲得成功。