完成下列各題。
鐵凝
①臺兒溝這座掩藏在大山深深皺褶里的小村，住著女孩香雪、她的女伴們以及十幾戶鄉親。
②每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。在這一分鐘里，香雪和女伴們抓緊時間把整筐的雞蛋、紅棗舉上火車窗口，換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及屬于姑娘們喜歡的發卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。旅客們愛買香雪的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫騙人或受騙。有時香雪也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。
③臺兒溝沒有學校，香雪是臺兒溝唯一考上初中的人。她每天上學要到十五里以外的公社。公社中學里的女同學不少，但她們的言談舉止，一個眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識到，她是小地方來的，窮地方來的。她們故意一遍又一遍地問她：“你們那兒一天吃幾頓飯？”她不明白她們的用意，每次都認真地回答：“兩頓。”然后叉友好地瞧著她們反問道：“你們呢？”“三頓！”她們每次都理直氣壯地回答。“你上學怎么不帶鉛筆盒呀？”她們又問。“那不是嗎？”香雪指指桌角。
④其實，她們早知道桌角那只小木盒就是香雪的鉛筆盒，但她們還是做出吃驚的樣子。每到這時，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。這是一只可以自動合上的鉛筆盒，很久以后，香雪才知道它所以能自動合上，是因為鉛筆盒里包藏著一塊不大不小的吸鐵石。香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學對她的再三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮。她第一次意識到這是不光彩的，因為貧窮，同學才敢一遍又一遍地盤問她。她盯住同桌那只鉛筆盒，猜測它來自遙遠的大城市，猜測它的價值肯定非同尋常。三十個雞蛋換得來嗎？還是四十個、五十個？
⑤深秋，山風漸漸凜冽了，天也黑得越來越旱。香雪在車站賣東西的時候發現了渴望已久的東西——一只鉛筆盆，一只裝有吸鐵石的自動鉛筆盒。它和她離得那樣近，如果不是隔著玻璃，她一伸手就可以摸到。沖動之中，香雪躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。這時，車身忽然悸動了一下，接著，車門被人關上了。
⑥伴著香雪和女伴們焦急的`呼喊聲，列車無情地栽著香雪一路飛奔，臺兒溝剎那間就被拋在后面了。下一站叫西山口，西山口離臺兒溝三十里。香雪在西山口下了車，胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄塞在女學生座位下面了。在車上，當她紅著臉告訴女學生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學生卻一定要把鉛筆盒送給香雪，還說她住在學校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。香雪卻覺著她在哄她，難道除了學校她就沒家嗎？香雪收下了鉛筆盒，到底還是把雞蛋留在了車上。
⑦現在，香雪一個人站在西山口，目送列車遠去。眼前一片空曠，一陣寒風撲來，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，害怕地縮起身子坐了下來。在皎潔的月光下，她仔細端詳著手中的鉛筆盒：它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便舍得嚴嚴實實。現在她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。
⑧她站了起來，不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。她想：將來臺兒溝的姑娘不用再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分，它一定會向臺兒溝打開所有的門窗。
⑨走著走著，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的臺兒溝的姐妹們。同時，山谷里突然爆發了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，古老的群山終于被感動得顫栗了，它們發出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。
⑩哦，香雪！香雪！
（原文發表于《青年文學》1982年第五期，有刪改）
1．第②段畫線句子表現出臺兒溝什么特點？在文中起什么作用？
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2．本文寫了一個鄉村女孩香雪的故事。結合④~⑧的內容，在橫線上概括故事情節，并在括號里用一個詞寫出香雪相應的心理變化。
故事情節：____一香雪發現自動鉛筆盒一____
香雪心理：盼望→（ ）→（ ）
3．從文中看：香雪具有怎樣的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以內）
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參考答案：
1．①要點：（特點）封閉落后。（或：不開放、不發達、貧窮）（作用）
②交代了下文香雪與自動鉛筆盒的故事的發生背景。（或：為下文寫香雪與自動鉛筆盒的故事做鋪墊）
2．故事情節：香雪想要（或：想換、希望得到）自動鉛筆盒 香雪換回（或：擁有）自動鉛筆盒
香雪心理：激動（或：興奮、高興） 憧憬（或：向往、滿足）
3．要點：（性格）淳樸（或：善良、單純）、執著（或：自尊、上進）。“看待”示例：香雪生活在閉塞落后的小山村，真誠熱烈地向往現代文明生活，渴求知識。香雪的夢想令人同情，她執著追求夢想的精神令人贊嘆。（意對即可）
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