閱讀《人琴俱亡》選段，根據要求回答問題。

　　王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

　　子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡！”因慟絕良久。月余亦卒。

　　1、解釋下列加粗字在文中的意思。

　　⑴王子猷、子敬俱病篤（ ）

　　⑵子敬素好琴（ ）

　　⑶因慟絕良久（ ）

　　⑷月余亦卒（）

　　2、用現代漢語寫出下列句子的意思。

　　⑴何以都不聞消息？此已喪矣。

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　　⑵便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調

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　　3、課文寫了子猷獨特的悼念方式，獨特在哪里？

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　　4、對這篇文章的解釋和分析，不符合文意的一項是（ ）

　　A．王子猷和王子敬都是著名書法家王羲之的兒子。《人琴俱亡》這則故事，寫王子猷對哥哥子敬獨特的悼念方式，表現了他對哥哥的深厚情誼。

　　B．子猷由于聽不到一點子敬生病的情況，推測子敬已死，坐著轎子去悼念他，一點都不悲傷。這是因為他自己也將不久于人世，到那時就將和子敬在九泉下相見了。

　　C．子猷開始是“了不悲”“都不哭”，后來見到“人琴俱亡”，就“慟絕良久”，“月余亦卒”，說明子猷的死，一是病重，二是過分悲傷所致。

　　D．課文的語言十分簡潔。全文寥寥數十字，把事情的經過寫得懸念迭出，波瀾起伏，人物形象刻畫得栩栩如生。

　　參考答案：

　　1．⑴都；

　　⑵向來，一向。

　　⑶痛哭，極度悲哀。

　　⑷死。

　　2．⑴為什么總聽不到（子敬）的消息？這（一定）是他已經死了。

　　⑵（子猷）一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了。（意對即可）

　　3． “不悲”、“不哭”、“取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：‘子敬子敬，人琴俱亡”。

　　4．A