一、說教材

　　《能干的雙手》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書一年級藝術(shù)課中的第五課，我選擇本活動是由于：一年級學(xué)生已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。本單元通過游戲、畫畫、舞蹈以及手語活動，使學(xué)生了解人類的雙手不但能勞動，從事藝術(shù)活動，還能傳達(dá)情感。使學(xué)生有把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識與愿望。理解一個簡單的道理——藝術(shù)源于生活。

　　此活動的進(jìn)行，可以使孩子認(rèn)識自己的雙手手，知道雙手的用處，對自己的雙手感興趣并萌發(fā)保護(hù)雙手的意識；本活動靈活性強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標(biāo)為：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的雙手，知道手能做許多事情。

　　2、激發(fā)學(xué)生有把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識與愿望。

　　3、使學(xué)生了解人類的雙手不但能勞動，從事藝術(shù)活動，還能傳達(dá)情感。理解一個簡單的道理——藝術(shù)源于生活。

　　為了更好的完成本活動教育目標(biāo),我把活動的重點確定為：歌表演《小孔雀告訴你》中傣族舞蹈的學(xué)習(xí)和編排?；顒拥碾y點為：培養(yǎng)勞動觀念和愛勞動的意識及對勞動人民的尊重。

　　活動準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生喜歡玩游戲和展示自己的特征，根據(jù)幼兒己有的生活經(jīng)驗為學(xué)生準(zhǔn)備了卡片材料，小手圖片。使學(xué)生在游戲中加深印象。

　　二、說教法

　　1．游戲法：游戲是學(xué)生最喜歡的活動，是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給學(xué)生帶來許多樂趣。一年級學(xué)生年齡小，有強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲，所以在活動中多處采用比賽游戲，如：組織學(xué)生找朋友、我來做，你來猜等游戲，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對手的認(rèn)識,知道了手能做許多事情。

　　2．創(chuàng)設(shè)情境法：通過故事情節(jié)展開想象，運(yùn)用故事營造輕松、愉快的課堂氛圍，從而抓住學(xué)生的心理，引起學(xué)習(xí)興趣。通過介紹傣族人民，巧妙地把音樂與雙手聯(lián)系起來，從而拉近了孩子與音樂的距離。

　　3．激趣法：就是圍繞活動內(nèi)容，通過謎語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手作用時，采用了我來做，你來猜的游戲，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，圍繞手有什么作用，我的小手本領(lǐng)大，通過游戲達(dá)成共識完成教育目標(biāo)。