【說教材】

　　１、教材簡析：

　　《將心比心》是人教版課改實驗教材第二單元的課文，是一篇略讀課文，課文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

　　學習本文的目的是在深入理解課文內容的基礎上，學會人與人要寬容、善待他人，就是善待自己，多關心他人。

　　２、教學目標：

　　⑴ 有感情地朗讀課文，理解課文內容。

　　⑵ 體會“將心比心”這一成語的意思。

　　⑵ 培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。

　　３、教學重難點：

　　重點：通過與本文人物對話的交流，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。

　　難點：體會作者如何進行人物語言的描寫，而使表達產生感人的效果。

【說教法和學法】

　　培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神是新課程標準的重要理念，為了實現(xiàn)這一目標，同時為體現(xiàn)新課程標準中知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法三個的統(tǒng)一，充分調動學生的積極性和主動性，構建開放而有活力的語文課堂，教學時我采用抓重點語句反復朗讀，體會，引導法，以生活實際熟悉的事為切入點，引導學生質疑，然后組織學生探究，朗讀，最后結合實際進行拓展延伸，從而本周律師事務所主導性和學生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會，與人生相結合的特點。

【說教學過程】

　　我的課堂結構：引導揭題──檢查預習──閱讀體會──學習升華──拓展延伸。

　　１、聯(lián)系生活中的實例展開討論，激發(fā)學生興趣，從而揭示課題。

　　２、讀課文：

　　本環(huán)節(jié)主要是讓學生讀通課文，認識生字，理解生詞，初步了解課文內容。