《蝙蝠和雷達》是小學語文第七冊第五組的一篇講讀課文。這篇科普文章介紹了仿生學的應用——蝙蝠夜間是憑什么探路飛行的,飛機靠雷達夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。
根據大綱的要求本組課文的教學應注意:要在理解詞句,練習給課文分段的基礎上學習歸納段落大意,以使學生更好地掌握課文內容,提高閱讀能力。
經過分析,確定本課的教學目標如下:
1、了解蝙蝠夜間飛行的特點,弄清人們從蝙蝠身上得到怎樣的啟示,激發學生從小愛科學的興趣,培養創新意識。
2、學會生字新詞,練習給課文分段,學習歸納段意,培養學生的理解、概括能力。
3、利用科學家幾次進行科學實驗的例子對學生進行邏輯思維訓練。
本課的教學重、難點是:
1、學習歸納段意;理解科學家的實驗過程。(重點)
2、弄清蝙蝠和雷達各自的探路原理及彼此的聯系。(難點)
根據以上的依據,我進行了這樣的教學設計,下面我就分五個方面來談談。
一、巧設懸念,激趣導入
我采用展示圖片、設疑激趣的方法導入新課。一上課,先出示蝙蝠圖片,問:“(1)這是什么?它在什么時候才出來活動?(2)在漆黑的晚上,你能安全地進行各種活動嗎?那么蝙蝠在夜里是怎樣活動的?”然后出示飛機圖片問:“它能在夜里飛行嗎?靠什么引路?”出示雷達圖片問:“它是怎樣引路的,它跟蝙蝠有聯系嗎?”通過層層設疑,激起學生自主學習的興趣,并初步感知蝙蝠和雷達之間的關系,為學習下文打下基礎。
二、掃除障礙,理解文意
這一節主要完成以下的教學任務:1、通過自學、點撥的方法使學生讀準字音、理解生詞。學法指導:讀準字音:拼查問:理解生詞:查問聯系上下文。2、概括自然段的意思,用歸并法給課文分段和歸納段落大意。這樣就使學生通讀了課文,從整體上把握了課文內容、結構,為精讀課文打下基礎。同時訓練了學生的自學、理解、思維、概括能力。
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