學習的作文匯總七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的學習的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等著我們來學，等我們來消化，去理解。
在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。
不過，現在又是新的一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。
上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時按質按量地完成回家作業，做好預習，復習工作。
特別是在數學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。
在語文方面，增長課外知識，還要關心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄讀書筆記，一點一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。
學習的作文 篇2
張奶奶和其他奶奶一樣。不過有一點不一樣---張奶奶非常愛讀書、愛學習，知識非常的多。
張奶奶回到家，就開始學習、讀書。直到七點鐘，天黑了，星星和月亮都出來玩了，可是張奶奶還是不肯停筆。到了晚上10點，星星和月亮都玩累了，都回家睡覺了，房間里的奶奶依然不停筆。張奶奶的樣子已經很老了，頭發都白了，臉上布滿了皺紋，就像一根根小草，戴著老花鏡，一手拿著筆，一手指著字，非常認真。
張奶奶平時會拼拼圖、默古詩、去公園寫作文，而且還會讀很多書，比如歷史類，小說類，傳記類。
張奶奶是個愛學習不怕苦的人，值得全國的人民學習，我要向她學習，做一個不怕累、不怕苦愛學習的人！
學習的作文 篇3
開學不久，老師把我們分成了學習小組，我的小組是第八小組，小組名稱是“快樂家族”，我是組長。
雖說老師給了我這個組長職位，但是我并不感謝老師對我的器重，倒覺得老師非常偏心，因為我的小組成績實在是太差了，恨不得做組員！
小組分好了，老師讓我們互相認識，我想：馬上的場面絕對非常尷尬，只能靠我帶頭介紹了！老師話音剛落，組員a就說：“我叫xxx，我……”我真的沒有想到他們不是我想的那樣性格內向，而是性格開朗的成員，我是心花怒放啊！輪到我介紹了，我介紹了自己過后，成員b就說：“大家都是好朋友了！讓我們為“快樂家族”而努力學習，為這個家族爭光吧！成員們連聲叫好，真的，我開始喜歡上這個學習小組了！
過了一個多月，我了解了我的組員們，同學a樂于助人，是個陽光男孩，同學b是個爽快的人，同學c有點內向，但是學習很好，做事非常細心。
有一次大掃除，同學xxx生病了，那位同學的工作誰都不想去干，我的組員a直接對老師說：“我愿意幫助xxx完成他的工作！”老師很高興，同學們都很驚訝！他的工作那么多，竟然還來幫助別人，真的是太讓人敬佩了！
學習的作文 篇4
大家對語文主題學習叢書已經不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個世界不僅僅有罪惡與戰爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個社會的.罪惡之情。
現在，我已是一名六年級的小學生，語文主題學習叢書已陪伴我整整六個學期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發自內心的笑過，它就是一叢集滿世間點點滴滴的書，然而，我即將升入中學，將告別陪伴我六年的母校和小學主題學習叢書，同時，我將與新的學校和中學主題叢書會面。
我相信，中學主題的語文叢書會讓我重新面對這個熟悉多年的社會，重新理解這個社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄里，它讓我隨時隨地都能感受它給我的知識道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學不到的人生道理，讓我對這個枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。
我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學習給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學習，謝謝你！
東濰坊青州市團結小學六年級:于永杰
學習的作文 篇5
同學們，在我們每次舉行的考試中，我的學習成績總是名列前茅。我取得那么好的學習成績，那全是我會學的緣故。下面我就把學習上的四點“法寶”介紹給大家。
一是做好預習。從小學三年級起，我就堅持在老師還沒講新課之前，先把新課文看一遍。雖然沒有在書上打圈圈點點的，但是一些難懂的地方也會注意，有時候還拿參考書來查出答案，我覺得這樣做好預習，在老師講新課時聽起來就會比較容易懂
二是課堂上認真聽講。特別是老師在講那些重點段落和例題時，我們要更加認真聽講。
三是按時完成作業。我的作業都是當天完成的，沒有一次耽誤過寫作業時間。其實，只要你課堂上認真聽講，回到家里認真寫作業，余下的時間并不用苦讀，可以由你自己支配，如打羽毛球、聽英語、看課外書、上網……
四是不懂就要問，要加強復習。人們常說：“學問學問，不懂就要問。”這句話說得好。每當老師上了新的知識后，我都要復習。不懂的，我就會主動問家長或領居。多問一道題，就會多得一種解題方法。以后做題時，遇到同類型的題，就會易如反掌地解答出來。
學習應是多方面的。在當今社會中，需要的是有新思想，知識面廣、活動能力強，富有創造精神的一代新人。我認識到這光捧著課本死讀是學不到的，還得需要經常看課外書，每期發的報紙和《第二課堂》，我都要看一、兩次。家里的十幾本作文書我全都看過了，還經常向同學借課外書讀。我覺得看課外書不但能豐富我們的知識面，還能提高人自身的修養。
學習的作文 篇6
一次上數學課，老師布置了一道奧數題考我們。這道題實在太難了，以致于十分鐘過去了，依舊沒有一個同學做出來。
十五分鐘過后，才有一個同學拿著本子給老師看。老師對他給予了肯定，他滿心歡喜地回到了座位上。沒幾分鐘，又有幾個同學滿臉笑容地回到了座位。他們都做對了，就剩我了！頓時，我急得直撓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。越是著急，心里越慌張，整個人就像被捆綁了一樣，題更解答不出來。怎么辦？怎么辦？我反復地問自己，心里焦躁不安。
這時，我抬起頭，看到黑板上方赫然張貼著“冷靜”兩個紅紅的大字。是啊，每次考前，老師一再叮囑我們：務必要冷靜，千萬不要慌張。我深吸一口氣，又重重地呼出來。再深呼吸一次，仿佛心中的慌張都吐了出來，心中平靜了許多。
我的大腦飛速地運轉起來，思路也清晰了很多。很快，我發現了這道題的切入點，找到了解題的方法。
當看到老師在我認真書寫的答題結果上清晰地畫上“√”時，我的心從嗓子眼落了回去，總算把它攻克了！
后來再遇到難題，我吸取教訓，不再心浮氣躁，而是盡量平靜下來，認真讀題，冷靜思考。
人生中，難免會遇到這樣那樣的困難或挫折，但只要我們保持良好的心態，勇敢地面對它，并積極認真地尋找解決的方法，自然會“攻無不克，戰無不勝”！
學習的作文 篇7
我并不承認那是學習，而一段生動有趣的故事，故事里有大家，一起探索學習。
學習中有動物，講述一切動物的知識。學習中有飛船，帶你探索宇宙的奧妙。學習中有所有的一切，將他們匯成一段故事，享受著在故事中當主角的無限樂趣。
在故事中，我碰見了詩，它帶著我吸收每一個文字，品味詩的文字風格。一切太美好了，于是我就成為了大家公認的小詩人。
在故事中，我碰見了道德。它說：“即使你成為了詩人，沒有了道德，一切將會落空。”我恍然大悟，跟著它走遍了故事中所有的人，體會他們的道德風情。一次我在列車上，來了一位將要生寶寶的婦女，我頓時起身讓座，這一舉動打動了所有人的心，車上，道德的心已印在每一個人的身上。
在故事中，我又碰見了數學，它以嚴格地語氣對我說：“會了語文，沒有數學分析能力，再棒也沒有用！”接著，它帶領我暢游數字，與數字交朋友，將公式作為老師，帶我來到實踐，以一個偵探的名義為故事，讓數學成為我的樂園。
在故事中，我見到了英語，它用美國人的語調說：“成績再好，不會英語，那你有功績只能留在中國。”它將26個英文字母組合成英文單詞，英文的故事，在快樂中學習英語，在英語中體驗快樂。我將詩化為英語，將作文化為英語，將數學化為英語，將所有的為英語，我終于可以見到外面的世界。
學習就是故事，故事中體驗樂趣，在樂趣中學到知識，再以知識來出頭人地，為祖國爭光。故事學習，讓我與學習，擁有著更多的故事！
簡評：將讀書學習的收獲感悟融進了一串串的故事中，新穎有趣。
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