一、說教材

　　（一）教材分析

　　《動物游戲之謎》是人教版高中語文（必修3）第四單元的一篇科普說明文。

　　這個單元的文章都屬于科普說明的文章，它又在整個章節中處于第一篇文章，所以我覺得這篇文章起到了一個很重要地承前啟后的作用，一方面將學生初中學習的說明文的知識撿起，另一方面為學生學習后面的文章做鋪墊。

　　科學是人類認識世界的重要工具，閱讀科普說明文不僅可以啟迪心智，了解更多知識。而且更夠激發學生對科學的興趣。學習這些文章要注重學生科學精神的培養，關注科學探索的過程，感受科學家在科學探索中表現的人格魅力。我們知道一些科學家就是因為閱讀了相關的科普文章才對某一學科產生興趣，從而走上成功之路的。我們在講解的時候可以跟學生列舉一些例子，讓學生認識到一篇好的科普文章的重大意義。

　　根據新課標的精神和對文章的理解我將教學目標定為：

（二）教學目標：

　　知識目標：掌握科普說明文的相關知識，理清課文層次結構，學習條理清晰的寫作方法。

　　能力目標：1.培養篩選和概括信息的能力 ，善于提出問題，善于交流合作學習。

　　2.鑒賞準確平實而又巧妙生動的語言風格及豐富靈活的說明方法。

　　情感目標：培養學生勤于思考、勇于鉆研的科學精神，通過學習和討論，使學生建立起與自然諧相處的態度，尊重他人，尊重大自然。

　　通過學習目標的設定，我確定我了我的學習重難點：

（三）學習重難點：

重點：

　　1、梳理文章的結構，篩選和概括文中的信息 ，善于提出問題，善于交流合作學習。

　　2.鑒賞準確平實而又巧妙生動的語言風格及豐富靈活的說明方法。

　　難點：學習運用文章中的寫作模式，學習寫一篇有深度的說明文。

　　我們教學的對象是學生，而每個學生都是有其個性特點的，教學方法一定要與一定的學習對象相適應，所以，我們有必要對學生的學習情況做一了解：