說教材:
《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文,課文通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。 品味作者如詩如畫,極富音樂美的語言是本課教學(xué)的重、難點(diǎn)。 安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原上的一種民間藝術(shù),充滿原始的意味和濃郁的鄉(xiāng)土氣息,學(xué)生對其缺乏形象的直接的感受。因此,教師在課前應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要制作好多媒體課件,給學(xué)生以感官的刺激,從而幫助他們更好地理解課文
說目標(biāo):
為了貫徹新課標(biāo)提出的“要使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧”這一目標(biāo),根據(jù)本篇課文的特點(diǎn),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),我確定本課時教學(xué)目標(biāo)如下;
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、品味詞語,促進(jìn)語感的培養(yǎng)、語言的積累。
3、充分感受安塞腰鼓的獨(dú)特魅力,感受黃土高原后生活力四射的精神風(fēng)貌。
說教法:
語文是工具性與人文性的統(tǒng)一,具有綜合性與實(shí)踐性的特點(diǎn),因此本節(jié)課的教學(xué)我將根據(jù)文本內(nèi)容,在啟發(fā)式、討論式教學(xué)的基礎(chǔ)上,結(jié)合創(chuàng)新教育理論,在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用自讀感悟式,注重學(xué)生讀的優(yōu)化訓(xùn)練,以讀代講貫穿教學(xué)的全過程,珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。同時充分運(yùn)用多媒體豐富教學(xué)手段,擴(kuò)大教學(xué)容量,吸引學(xué)生注意,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)知識的理解與鞏固。
說教學(xué)過程:
這是一篇詩化的散文,有著雄渾奇?zhèn)サ漠嬅妫兄c畫面風(fēng)格一致的氣勢磅礴的語言,整篇文章氣勢恢宏,語氣連貫,節(jié)奏明快,所要掌握的知識很多,因此我在教學(xué)上安排三節(jié)課時間,下面所講的是第二課時。
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