Unit5 B Let’s talk部分是學生在前一課已經學會詢問衣服價格、能購買衣服的基礎上，來學習購買鞋子的一個語言情節。整個語言情節中，需要學生新學的內容是會詢問鞋子尺碼和價格，以及在言語交際中學會建立良好的人際關系。

首先，我要說的是教學目標：

能夠聽、說、認、讀四句句型：（投影）

　　① A pair of sth for sb ② What size?

　　③ How much are they? ④ We’ll take them.

　　要達到以上知識技能目標，需要通過創設生活模擬情境，讓學生在情境中交際，在整個學習過程中學生經歷探究、猜測、朗讀，這也是本課所追求的過程目標。

　　本課的情感目標是要體驗以得體的方式與別人進行交際。

我設計這堂課的理念是：（投影）

　　采用任務型教學，面向全體學生開展交際活動，在活動中習得語言。

　　分散難點，把各新學內容巧妙地設計在循序漸進的過程中，努力使學生學得輕松愉快。

　　■為了有一個真實的學習情境，我把教室布置成一個超市，（投影簡圖）“超市”有三個柜臺組成，柜臺上放置大小不同的鞋子和衣服，而且每個柜臺間的鞋子、衣服價格不等。

整個教學過程是這樣的：（投影流程）

warm－up部分

　　首先是復習單詞，把柜臺上的一雙“涼鞋”隱蔽起來，（投影）對學生說：“Can you guess ，which shoes in it ？”學生自然會用上節前課所學的四個單詞來猜測，等學生把四個單詞都猜一遍后，再揭開謎底。這種游戲重復幾次。在猜的過程中，不知不覺地就復習了這四個單詞。

　　其次是復習“Can I help you ?”、“A pair of … ”這兩個句型。讓學生用這兩句對話完成給自己購買鞋子的任務。