教學目標

知識方面 識記：

　　①量變和質變的含義；

　　②量變和質變的辯證關系；

　　理解：

　　量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果。

能力方面 ⑴觀察和分析事物的能力。結合學生日常生活的體驗，引導學生分析比較量變是指事物在數量上的增減和程度的變化，是不顯著的變化，而質變是指事物顯著的、根本性質的變化。通過這種方式，提高學生觀察和分析事物的能力。

　　⑵辯證思維能力：通過事例論證學習量變和質變的辯證關系，提高學生辯證地思考問題的能力。

覺悟方面

　　認識到量變和質變是事物發展變化的兩種狀態，既要注重量的積累，又要抓住質變，推動事物的發展。

教學重點

　　任何事物的變化都是量變和質變的統一。

教學難點

　　事物在總體上數量不變，由于構成事物的成分在結構和排列次序上發生了變化，也能引起質變。

教學方法

　　“閱讀——議論——講授”相結合。

　　教學過程導入新課

　　(1)請同學背誦《荀子·勸學》。

　　(2)用幻燈出示《荀子·勸學》中的片斷。(目的在于通過學生熟悉的課文、事例人手，進行分析導入新課，引出概念。)

　　(背誦或出示材料后請同學繼續閱讀教材第126頁第3自然段。)

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”

—— 《荀子·勸學》

　　請同學們思考：

　　①教材第126頁第3自然段右下角老子的話說明了什么道理?

　　②事物發展的原因有內因和外因，那么，事物發展的狀態有哪些呢?

　　(設計這兩個問題的目的是引起同學思考，引出量變、質變概念。)

　　(學生回答后，教師歸納。)

　　前面的事例都說明，事物的運動變化。總是先從微小的、不顯著的變化開始，經過逐步積累而達到顯著的、根本性質的變化。

第三節 事物發展的狀態

一、量變與質變

1．量變、質變的含義

(l)什么是量變

　　事物在數量和程度上的逐漸的、不顯著的變化，叫做量變。

　　事物的量變不論在自然界還是在人類社會，也不論在社會主義建設事業中，還是在人們的日常的學習、生活中，都普遍地存在著。

　　事物的量變是由事物內部矛盾著的雙方相互依存、相互斗爭引起的，是矛盾雙方在斗爭中發生的力量上的增減。因為矛盾雙方的斗爭是在統一體內進行的，通俗地說，還在原矛盾的內部進行的，還沒有引起矛盾雙方依存關系的瓦解，事物還是他自身，沒有變成另一事物。因此，在事物量變的過程中，有一個特點，就是事物的運動是逐漸的、不顯著的。

(l)什么是質變  事物顯著的、根本性質的變化，叫做質變。

　　提問：事物的性質是由什么決定的?

　　(學生回答后，教師講解。)

　　前面我們學過事物的性質主要地是由事物內部主要矛盾的主要方面決定的。事物性質的根本改變(即事物的質變)，說到底是由于事物內部矛盾引起的，是矛盾雙方的斗爭在力量的變化上達到了一定程度，使雙方的主次地位發生了根本的改變。通俗地說，原矛盾的統一體破裂了。事物不是它自身，變成了另一事物。事物的運動呈現出顯著變動的狀態，這就是質變的特點。

　　下面，我們根據量變、質變的概念和特點的不同，來分析一個具體事例。請同學們閱讀教材第127頁第2自然段的事例。

　　(學生閱讀后，教師講解。)

　　液態的水變成氣態的水蒸氣的整個過程，經過了量變和質變兩種狀態，分別呈現出逐漸的、不顯著的變化和顯著的、根本性質的變化兩種特點，這也正是量變和質變的區別。

100C ≥100C

　　實際上，世界上任何事物的變化，都是量變和質變的統一。量變和質變是事物變化發展的兩種狀態。

2．任何事物的變化都是量變和質變的統一

　　這一問題是本課重點之一，因為這是唯物辯證法基本內容之一，占有重要地位；同時，準確掌握運用這一原理，對做好各項工作有重大意義。

　　掌握量變與質變的辯證關系，首先要區別二者：量變是指事物在數量和程度上的逐漸的、不顯著的變化;質變是指事物顯著的、根本性質的變化。可見，“不顯著”是量變的特點，體現了事物的連續性。“顯著”是質變的特點，體現了事物連續性的中斷。

　　掌握量變與質變的辯證關系，還要弄清二者的緊密聯系。二者的聯系表現在：

　　(1)量變是質變的前提和必要準備。任何事物的變化都是先從量變開始，只有量變達到一定程度時，才能發生質變，沒有量變就沒有質變。不過必須注意量變引起質變有兩種情形:一是量的增加或減少達到一定程度時；引起質變;二是構成事物的成分在排列次序上的變化引起質變。

　　(2)質變是量變的必然結果。量變積累到一定程度一定要引起事物性質的變化。質變是舊質向新質轉化的決定環節，是新舊交替的關節點。質變既是前階段量變的結束，又是新階段量變的開始。把握質變這一關節點，是正確理解量變和質變辯證關系的關鍵。

　　量變是事物在數量和程度上的變化，質變是事物根本性質的變化；在量變過程中事物呈現相對靜止的狀態，在質變過程中事物則呈現顯著變動的狀態。可見量變和質變有著明顯的區別。那么；二者之間又有什么聯系呢?下面我們繼續學習量變和質變的關系。

(l)量變是質變的前提和必要準備

　　①一切事物的變化發展都是首先從量變開始的，沒有量變作準備就不會有質變發生。