一、說教材

　　本次作文是小學語文第十冊第六單元《勞動》的習作。針本單元教材和學生特  點，我把本篇課文第二課時的教學目標確定為：

　　1.記敘一次勞動的全過程，做到真實、具體、完整、有次序。

　　2.仔細觀察、體驗，培養觀察能力，養成良好的觀察習慣。

　　3.培養學生的良好品格，樹立熱愛勞動的觀念。

　　教學重點和難點: 文章要有開頭和結尾，把勞動的過程寫具體

二、說設計理念

　　1、調整師與生的關系

　　《基礎教育課程改革綱要》中指出“教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展??促進學生在教師的指導下主動地富有個性地學習”，由此可見，教師在課堂教學中充當的，應該是學生學習活動的組織者、引導者、參與者。特別是作文教學，就更要尊重學生的思維方式、語言特征和價值觀念，想學生之所想，樂學生之所樂，把學生視為平等的學習伙伴。

　　2、更新教與學的方法

　　“教與學”是課堂教學的兩個關鍵詞，怎樣讓如今的課堂成為充滿愛意的課堂，富有詩意的課堂，飽含情意的課堂，體現創意的課堂，更需要在“教與學”上下功夫。在教的方面，我主要是以學生原有的知識經驗為基礎，通過創設情境，，引領主動參與，充分尊重學生獨特的感受和體驗。在學的方面，我則更提倡個性化的學習，遵循先學后教的原則，采取小組合作學習的方式，培養學生合作探究的精神。

三、說教法

　　作文教學必須要緊密聯系學生生活實際，在教學中引導學生先說再寫，通過作比較、舉例子等方法，使全體學生主動、有效地參與到教學的全過程。