教學目標:

　　1. 學習現在進行時態的使用。

　　What are you doing?

　　I’m reading a book.

　　2. 鞏固復習一般現在時態的用法。

　　What does he do?

　　He is a teacher. He teaches English.

　　3. 理解會說會用會寫以下單詞 teach, read English, be from, popular.

　　教學重點和難點分析:

　　現在進行時態，一般現在時態和一般將來時態的含義，結構和用法。

　　課前準備:

　　教師要準備錄音機，磁帶，單詞卡片,關于活動的圖片，以及三種時態的時間狀語卡片。

　　第一課時

　　教學過程:

　　1.熱身（Warming up）

　　通過教師和學生之間的對話引出本課的重點詞匯和重點句型。

　　T： What are you doing now?

　　Ss: I’m reading English. What are you doing now?

　　T: I’m doing Maths problem.

　　Ss: Do you like Maths?

　　T: Yes, I do. So what’s your favourite subject?

　　Ss: My favourite suject is English.

　　T: Does Tom like English?

　　Ss: No, he isn’t. He likes PE.

　　T: So are you going to go to the bookshop this afternoon?

　　Ss: Yes, I am. Let’s go together.

　　T: OK.

　　2 . 新課展示（New Presentation）

　　教師對本課重點語法進行講解。

　　教師引導學生復習以前學過的時態。

　　T： 在本冊書里， 我們一共學習了三種時態----現在進行時，一般現在時和一般將來時。Let’s have a review.

　　現在進行時是指正在發生的動作和存在的狀態。 其結構是系動詞be + V-ing. For example,

　　（出示小女孩在讀英語的圖片） She is reading English.

　　(出示小男孩在做作業的圖片) He is doing his homework.