《海燕的雄姿》說(shuō)課稿范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的《海燕的雄姿》說(shuō)課稿范文，歡迎大家分享。
一、說(shuō)教材：
“海燕的‘雄姿’”是這一單元的第二課，主要運(yùn)用Windows Movie Make軟件對(duì)視頻進(jìn)行處理，包括素材的添加、編輯視頻、視頻輸出與發(fā)布。素材的添加主要介紹了如何添加圖片、聲音文件。視頻的編輯主要介紹了如何改變圖片的播放長(zhǎng)度、添加視頻效果以及添加片頭與片尾。最后介紹了輸出與發(fā)布視頻作品。
結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)的三維目標(biāo)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1. 知識(shí)和技能目標(biāo)：運(yùn)用信息技術(shù)工具為聲音文件編制相應(yīng)的視頻并進(jìn)行輸出的能力。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：準(zhǔn)備素材，編輯與發(fā)布視頻，每個(gè)人完成一件作品；培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦和動(dòng)手的操作能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 一方面激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其具有主觀的學(xué)習(xí)愿望；另一方面，培養(yǎng)運(yùn)用信息技術(shù)工具解決生活實(shí)際問(wèn)題的愛(ài)好，學(xué)習(xí)海燕那種奮勇拼搏的精神和熱愛(ài)生活的態(tài)度。
在仔細(xì)研究教材和分析學(xué)生的心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是運(yùn)用Windows Movie Maker軟件制作視頻以及為加視頻添加效果；難點(diǎn)是調(diào)整圖片的播放時(shí)間以及各視頻效果之間的呼應(yīng)。
八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備較高的抽象思維能力，同時(shí)對(duì)外界事物保持較強(qiáng)的好奇心，很樂(lè)意運(yùn)用信息技術(shù)工具解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，因此教師要結(jié)合案例，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Windows Movie Maker軟件對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是第一次接觸到，因此教師在操作的過(guò)程中要耐心講解，盡量保證每一位學(xué)生都能跟上教師的步伐。學(xué)習(xí)完本課后，學(xué)生應(yīng)該能夠根據(jù)聲音文件搜集圖片和相關(guān)素材制作一部視頻作品。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
信息技術(shù)課程與其他學(xué)科課程相比較，有著鮮明的特點(diǎn)，即較強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性和明顯的時(shí)代發(fā)展性，基于這一特點(diǎn)我提出以下教學(xué)方法：情境設(shè)置、 觀察法、對(duì)比法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和分組教學(xué)法。
首先是設(shè)置情境，以達(dá)到引起學(xué)生的興趣為目的，然后對(duì)上一節(jié)課制作的作品進(jìn)行分析，找出它在表現(xiàn)中心主題上存在的不足，從而發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后教師進(jìn)行指導(dǎo)、練習(xí)，并與老師的作品進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)討論解決問(wèn)題。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，以自主探究、合作學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)方法，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了素質(zhì)教育中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問(wèn)題。
過(guò)去學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是機(jī)械重復(fù)、簡(jiǎn)單訓(xùn)練、接受學(xué)習(xí)。學(xué)生的探究、實(shí)質(zhì)參與教學(xué)過(guò)程、學(xué)生之間互動(dòng)與合作、交流與分享太少。我的指導(dǎo)思想是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我計(jì)劃通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握根據(jù)教學(xué)要求來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并得出結(jié)論的學(xué)習(xí)方法。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
接下來(lái)，我將在“教學(xué)過(guò)程”中重點(diǎn)講述5個(gè)環(huán)節(jié)
(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)
首先進(jìn)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我是準(zhǔn)備這么導(dǎo)入的：先展示上一節(jié)課完成的某件優(yōu)秀學(xué)生作品，然后通過(guò)對(duì)作品的分析，得出光有聲音，還不能體現(xiàn)海燕那奮勇拼搏 的精神，為此，必須配上生動(dòng)形象的視頻。本節(jié)課，我們將運(yùn)用Windows系統(tǒng)自帶的Windows Movie Maker軟件來(lái)展現(xiàn)海燕的“雄姿”。
(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié)
通過(guò)對(duì)任務(wù)的分析，我們基本上可以將這個(gè)處理過(guò)程大致分為五個(gè)階段：①準(zhǔn)備素材；②導(dǎo)入素材到合適的位置；③添加視頻效果；④添加片頭和片尾；⑤保存和發(fā)布視頻。
這樣以來(lái)我們就把這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，考慮到學(xué)生的不同情況，我們可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行分層教學(xué)：
（1）動(dòng)手能力稍差一些的學(xué)生只需針對(duì)每一階段對(duì)照教材中相應(yīng)的內(nèi)容有目的性的來(lái)完成，但要根據(jù)自己的情況將本階段的任務(wù)做好，不要急于求成。
（2）動(dòng)手能力稍好一些的學(xué)生要求他們能夠按照教材中的內(nèi)容嘗試著添加其他的屬性，看看結(jié)果會(huì)怎么變化。
（3）動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生要求他們完成任務(wù)后，幫助其他同學(xué)完成任務(wù)。
另外，在選擇視頻處理軟件上，首先跟學(xué)生介紹常見(jiàn)的'視頻處理軟件的優(yōu)、缺點(diǎn)，然后跟學(xué)生介紹Windows Movie Maker主界面。
（三）課堂練習(xí)環(huán)節(jié)
請(qǐng)大家將上次課錄制的配樂(lè)朗誦或歌曲制作成MTV。可以按實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。
（四）指導(dǎo)環(huán)節(jié)
學(xué)生看教材討論做的過(guò)程中，肯定有疑問(wèn)，我在指導(dǎo)前要仔細(xì)觀察，并能夠提前預(yù)測(cè)：比如如何將不同的素材添加到合適的軌道，如何為視頻添加效果、片頭和片尾等。
然后再進(jìn)行分層次指導(dǎo)：對(duì)于共性問(wèn)題要適當(dāng)?shù)慕o所有學(xué)生指出來(lái)，而對(duì)于個(gè)別學(xué)生遇到的一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，我會(huì)間接給他指出來(lái)，讓學(xué)生自己找出問(wèn)題所在，先獨(dú)自解決，然后再加以輔導(dǎo)。而且整個(gè)過(guò)程應(yīng)鼓勵(lì)小組同學(xué)間相互討論，相互合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，使學(xué)生充當(dāng)‘小老師’幫助其他同學(xué)。并且老師的演示應(yīng)該貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)。
（五）展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
我在觀察學(xué)生做的過(guò)程中會(huì)不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不時(shí)的做出小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法來(lái)做。同時(shí)可以小組為單位進(jìn)行作品展示，師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生做的整體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別是對(duì)做的好的，有所創(chuàng)新的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng)，而對(duì)做的差的也要給其鼓勵(lì)，使得整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程是肯定的，這樣可以調(diào)動(dòng)大家以后學(xué)習(xí)的積極性。
四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
好的板書(shū)就像一份微型教案，此板書(shū)力圖全面而簡(jiǎn)明地將授課內(nèi)容展現(xiàn)和傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于加深學(xué)生的理解，更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。
課題：海燕的“雄姿”
一、Windows Movie Maker軟件介紹
二、制作視頻
三、為視頻添加效果
四、添加片頭與片尾
五、輸出與發(fā)布視頻
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。
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