書院清池
?、偈郎嫌懈鞣N各樣的“池”，如供樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)池，讓眾人起舞的舞池，給文人揮灑的硯池。然而書院的那一方清池卻特別令我鐘愛(ài)，像有珠寶之癖者私藏昂貴的寶玉。我將那一方清池珍藏在自己的心中。
?、卩l(xiāng)野之間有許多池塘，它們那天然的野趣，當(dāng)然也引人注目留連，特別是久住塵囂的人，天天囚禁在鴿籠般的居室，幾乎不知池塘為何物，自然更愿一塘春水或秋水照亮他們蒙塵的眼睛。我喜愛(ài)鄉(xiāng)野的池塘，然而，我最珍愛(ài)的，畢竟仍是書院的那一方清池。每隔一段日子，我就要渡湘江而西，去它的身邊小坐。
?、畚襾?lái)時(shí)正是夏日午后，池周高樹(shù)上的夏蟬正在操練那古老而常新的樂(lè)曲。唐代虞世南是它們的知音，只是不知它們懂不懂得他所寫的“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的名句？除了年復(fù)一年的蟬聲，就是終年不斷的水聲了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水匯成了這永不干涸的一汪碧池。如一匹軟緞的清池，水面上本來(lái)綠得一無(wú)所有，但池的對(duì)稱兩角，卻有兩叢夏荷繡出幾銖青錢數(shù)枝碧玉和幾盞荷花，那紅花是碧水也澆不滅的火焰。它會(huì)從夏日一直燒到秋深，要等到來(lái)過(guò)長(zhǎng)沙的李商隱“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的那一聲喟嘆，才會(huì)將它吹熄。紅荷碧水，這本來(lái)已經(jīng)動(dòng)人心目了，但不時(shí)還有白蝴蝶和黃蜻蜓飛來(lái)，它們肯定是在說(shuō)：這是一幅印象派的明麗水彩，怎么不讓我們也來(lái)著色？
?、軙呵宄氐拿朗刮覂A心，它的靜也令我徘徊。清泉之側(cè)是學(xué)院歷代山長(zhǎng)的住所，晴明之日，粉墻青瓦飛檐的古建筑在池邊拍一幀倒影，明月來(lái)時(shí)，碧水在池心將它洗得晶瑩透亮，宛如李白小時(shí)不認(rèn)識(shí)的白玉盤不慎掉落水中。雖是千年書院，平時(shí)游人卻不多，如果門庭若市，囂聲盈耳，如同時(shí)下的股票交易市場(chǎng)和日趨茂盛的夜總會(huì)，那就未免唐突山靈與水神而大煞風(fēng)景了。這一曲清池，據(jù)說(shuō)從前名“碧沼觀魚”，我以前來(lái)游時(shí)和友人說(shuō)可以改為“洗心池”。人在世間忙碌奔波，或?yàn)椴衩子望}，或?yàn)樯翗s辱。費(fèi)盡了心計(jì)與心機(jī)，人也蒙塵，心也蒙垢。如果能到池邊來(lái)對(duì)明鏡而自鑒，濯清波以洗心，那不也是讓靈魂凈化的功課嗎？正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有這方明鏡的純凈清明？
?、菔篱g也許還有不少這樣的池塘，但是，像岳麓書院這一方清池那樣富于文化意蘊(yùn)的，恐怕還不多見(jiàn)吧？它“得地獨(dú)厚”，不是深山中隱姓埋名的野水，也不是宮苑里榮華富貴的池塘，它棲身于千年書院之內(nèi)，非那種無(wú)名氏或暴發(fā)戶可比。此外，池以文傳，歷代有關(guān)的題詠且不去說(shuō)它，南宋朱熹那首有名的《觀書有感》，我就懷疑是這一方清池灌溉而成，宋代乾道三年（公元一一六七年）秋八月，時(shí)年三十八歲的'朱熹來(lái)岳麓書院講學(xué)，和抗金名將張俊之孫張軾寓居于清泉之側(cè)的百泉軒，題匾額“百泉軒”三字。他的《觀書有感》是：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。
?、匏麑懙氖亲x書的感受，不也正是我眼前的清池景色？我想叩百泉軒的門環(huán)去請(qǐng)教朱老夫子，可是那里已經(jīng)成了文房四寶等物的展賣廳，朱老夫子則早已不見(jiàn)蹤影，只有注入清池的活水涼涼而潺潺猶似舊時(shí)。
?、邚臐L滾紅塵中偷跑出來(lái)，小坐在如此的清池之旁，讀清池如同讀一部佛典，可以消除你擾攘于塵世中的許多俗念與憂煩，好像遠(yuǎn)行人在赤日炎炎中于路邊的一處涼亭歇息，和清池相映成趣的天籟與人籟，最好是幾句鳥(niǎo)語(yǔ)，數(shù)行書聲……
⑧不過(guò)，這清池究竟和什么相仿佛呢？如果有人說(shuō)它像一方硯池，那我倒會(huì)欣然贊同，因?yàn)樗鼈儾粌H外形相似，而且文房四寶之一的硯池也是書院中的必備之物。身為越來(lái)越商業(yè)化功利化的社會(huì)中的文人，我也祈望清池能洗我俗腸，助我靈思，潤(rùn)我彩筆，讓我也寫出可圈可點(diǎn)甚至鵬飛遠(yuǎn)舉的文章來(lái)。于是，記不起是哪一天，我離開(kāi)書院時(shí)就將這一曲清池一方名硯帶走，至今珍藏在我的懷袖。
1．寫出高中課本中與荷花有關(guān)的一個(gè)篇名《 》。
2．文章第③段對(duì)蟬聲的寫作是為了體現(xiàn)：_
3．根據(jù)第②—⑤段的內(nèi)容，概括作者描寫的書院清池所具有的特點(diǎn)。
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4．第⑧段劃線句在文中的作用是：
5．下列說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A．第⑤段提到南宋朱嘉的《觀書有感》，體現(xiàn)了岳麓書院這一方清池富有的文化意蘊(yùn)。
B．第④段“如同時(shí)下的股票交易市場(chǎng)和熱鬧的夜總會(huì)”，用對(duì)比突出了清池給人們帶來(lái)心靈上的安靜。
C．第⑥段寫到百泉軒只有注入清池的活水仍是舊時(shí)的，表達(dá)出作者對(duì)物是人非的悲哀之情。
D．第②段對(duì)鄉(xiāng)野的池塘的寫作，是為了襯托我對(duì)書院的那一方清池的喜愛(ài)。
E．第⑦段“幾句鳥(niǎo)語(yǔ)”，一個(gè)“句”字，巧妙地把學(xué)府氛圍和作家志趣所共有的“清雅”暗示出來(lái)了。
F．作者把書院清池比作一方“硯池”，是表明作者對(duì)越來(lái)越商業(yè)化功利化的社會(huì)憤慨不平的一面。
6．第③段作者對(duì)書院清池的描寫很有特色，請(qǐng)選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。
7．作者建議將書院清池的雅號(hào)“碧沼觀魚”更名為“洗心池”，你覺(jué)得哪個(gè)名字更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。
答案：
1．《荷塘月色》、《荷花淀》、《芙蕖》
2．要點(diǎn)：文化意蘊(yùn)（給人以歷史遐想）。書院清池的靜。（答對(duì)1點(diǎn)給2分，2點(diǎn)3分。大意對(duì)即可）
3．（1）秀美（美）；
?。?）寧?kù)o、清幽（靜、安靜）；
?。?）富有文化意蘊(yùn)
4．（1）首尾呼應(yīng)（回點(diǎn)題目） （2）表達(dá)了作者對(duì)書院清池的鐘愛(ài)之情（升華了主題）（答對(duì)1點(diǎn)給2分，2點(diǎn)給3分。大意對(duì)即可）
5． C、F
6.角度參考：①視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合②動(dòng)靜的結(jié)合③古詩(shī)詞引用，增加文化內(nèi)涵④運(yùn)用比喻、比擬等修辭手法⑤語(yǔ)言富于創(chuàng)造性，煉字。
示例：語(yǔ)言形象精練。如描寫荷花，不說(shuō)“幾朵”，而說(shuō)“幾盞”，這就是創(chuàng)造。荷花與舊時(shí)燈盞頗為形似，“且” 盞字又使人聯(lián)想到燈光的亮麗，因而暗喻荷花色彩的鮮明，又與全句“火焰”的設(shè)喻，“從夏日一直燒到深秋”的點(diǎn)染經(jīng)絡(luò)貫通。作家把荷花簡(jiǎn)直描繪得千嬌百媚，光彩照人。（任選一個(gè)角度即可，角度選擇恰當(dāng)2分，具體賞析2分）
7．（4分）參考：認(rèn)為“碧沼觀魚”好：古代的書院培養(yǎng)的是有文化有教養(yǎng)的“修身齊家治國(guó)平天下”的人才，“碧沼觀魚”表現(xiàn)的是一種士大夫的雅趣。書院不是佛寺道觀，不會(huì)去追求清心寡欲，不會(huì)像寺廟一樣到處寫滿了“清”“凈”“空”“靈”“絕塵”“離寰”一類的出世語(yǔ)言。所以，古人取名“碧沼觀魚”，是和書院的環(huán)境相吻合的。
認(rèn)為“洗心池”好：作者生活在現(xiàn)代沸騰的社會(huì)中，既有強(qiáng)烈的用世之心（寫出可圈可點(diǎn)甚至鵬飛遠(yuǎn)舉的文章來(lái)），又被滾滾紅塵的商業(yè)化功利化弄得心緒不寧，所以他看重的是“洗心”（讓疲憊的心得到片刻的休憩）。由更名可窺作者的“明鏡自鑒”的人生追求，從中表現(xiàn)了作者對(duì)世俗塵垢的反思和靈魂凈化的向往，對(duì)人格的自我完善的美好襟懷。
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