幼兒園《可愛的小動物》說課稿
“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發(fā)展，而【說課稿】則是為進行說課準備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“為什么要這樣教”。下面是小編為你帶來的幼兒園《可愛的小動物》說課稿 ，歡迎閱讀。
一、說教學目標
（1）能力目標：
A．學習觀察畫面內容，培養(yǎng)觀察能力。
B．能用幾句話說出自己喜歡哪幾種小動物，為什么喜歡，并通過問答、評議、補充等，培養(yǎng)口語交際能力。
?。?）情感目標：
A．培養(yǎng)喜愛小動物的感情。
B．與別人交談時注意態(tài)度自然大方，有禮貌，建立表達的自信心。
（3）知識目標：
A．了解一些有關小動物的知識。
二、說教學方法、教具準備
1、教法、學法
針對學生和本課的特點，我認為應以形象思維為主，談話教學法貫穿始終，并輔以情境教學法、愉快教學法。引導學生主要采用提問法、小組交流法，鼓勵學生加強口語交際的雙向互動。
2．教學準備根據兒童心理學的提示，低年級學生的無意注意占優(yōu)勢，為了刺激學生的無意注意，我在課前準備了CAI課件。
三、說教程
如果說鉆研教材、研究教法和學法是教學成功的前提和基礎，那么合理地安排教學過程則是教學成功的關鍵一環(huán)。我是這樣設計教學過程的：
（一）動畫導入，激發(fā)興趣教師：小朋友，你們養(yǎng)過小動物嗎？喜歡它們嗎？你瞧，小哥哥、小姐姐和它們多親密?。?/p>
（播放由課本中三幅插圖制作的動畫片）教師：這節(jié)課，你們就把自己喜歡的可愛的.小動物介紹給其他小朋友聽，好嗎？板書課題：可愛的小動物
?。ǘ┮罁n件，指導說話
1．請小朋友看圖畫，畫面中的小動物你最喜歡哪一個？你為什么喜歡？
?。▽W生說話時可播放相關的動畫）
2．指導學生說話
（學生可發(fā)散思維，從不同角度表達自己對小動物的喜愛之情，如小動物可愛的外形、動作、叫聲、生活習性、與人的關系、為人類所作的貢獻等）
?。ń處熇媒虒W條件，再現(xiàn)學生喜歡的小動物形象）
?。ㄈ┬〗M交流，練習說話
小動物是多么可愛呀！每個小朋友都想把自己喜歡的小動物說給別人聽，是嗎？請同學們按共同的愛好自愿結合成小組，互相說一說。
（自由組合，靈活的練說形式加強了學生口語交際的雙向互動，每個小組的同學可以利用課件進行口語交際的訓練。）
?。ㄋ模┘w交際，反饋說話
1．在黑板上貼“小動物展覽會”的字樣，請學生根據自己課前搜集的資料（圖片、照片、錄音、錄像）或者把沒有危險的小動物帶來，進行展示，自己擔當講解員。提醒學生注意說出介紹的是哪種小動物，為什么喜歡它？
2．小朋友根據展出的小動物互相質疑（如：對小動物不了解的方面），展示的同學要做出回答。同學之間也可以針對討論互相質疑答疑。
（五）動物欣賞，擴展說話1．“小動物展覽會”多熱鬧呀！你要評選誰做最佳講解員？為什么？2．說一說你又了解了哪些小動物呢？
?。┤の毒毩?，鞏固說話
播放“動物世界”的生動錄像，學生以搶答競猜形式指出自己喜歡的小動物形象，并說明理由，教師獎勵表達優(yōu)秀者小動物頭飾。
?。ㄆ撸U展活動
請爸爸媽媽在節(jié)假日里帶你到動物園去參觀，并在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動物。
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