一、說教材

　　我說課的內容是PEP小學英語五年級上學期Unit 5  Part B的第一課時，包括Let’s learn和Let’s find out兩局部。

　　1．教學內容

　　第五單元的教學內容都是圍繞“房間”這個主題展開的。本節課為新授課，它是第五單元Part B的第一課時。在二年級時，我們已學習了on, in ,under,且經過兩年的學習，同學對這三個單詞掌握很好，但是其余的方位詞較少接觸，且容易混淆，所以應占有較重的比例。針對這些方位詞，對房間等其他地方進行描述，且能使用句型“ Where is …?” “ It’s….”,在真實的情境中熟練問答。

　　2．教學目標

　　英語課程規范指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養同學的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以同學語言技能、語言知識、情感態度、學習戰略和文化意識五個方面的綜合素養為基礎。基于以上認識，對教學內容的分析以和本教材的特點，我將教學目標確定為：

　　（1）知識目標：

　　能聽、說、讀、寫單詞：in, on, under, behind, near。

　　(2) 能力目標：

　　能夠聽說認讀單詞：over, in front of和句子“Where is …? It’s ….”，并能在一定情景中正確運用。

　　（3） 情感目標：

　　培養同學的創新精神和實踐能力，提高同學的口語表達能力和交際能力。

　　培養同學熱愛勞動，勤做家務的良好習慣

　　3.教學重、難點：

　　依據以上對教學內容和教學目標的分析以和小同學的認識規律和英漢語言差別，我認為本課時的教學重點就是有關方位的五個單詞的認讀，并能熟練運用句型Where is… It’s…難點是熟練掌握七個方位介詞的用法，特別是“in front of”。

　　二．說教學方法：