一、課標(biāo)相關(guān)要求

　　語(yǔ)文s版第二冊(cè)第14課《毽子變乖了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括識(shí)字和理解課文兩大部分。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)主要是生字的書寫教學(xué)。其中識(shí)字分為會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字。語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字提出了的不同要求。會(huì)寫字要求：①讀準(zhǔn)字音；②認(rèn)清字形；③了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思；④正確書寫。課文中有12個(gè)會(huì)認(rèn)字，其中就包括了兩個(gè)會(huì)寫字，依據(jù)此要求特設(shè)計(jì)了書寫生字的環(huán)節(jié)，要求學(xué)生能夠認(rèn)清字形，觀察字的占格，認(rèn)真書寫。在第二課時(shí)再進(jìn)行其它留個(gè)位生字的書寫教學(xué)。對(duì)會(huì)認(rèn)字課標(biāo)中明確要求只要讀準(zhǔn)字音，可用多種方式幫助學(xué)生認(rèn)讀，故在教學(xué)設(shè)計(jì)中安排了給生字交朋友，排火車認(rèn)讀生字的方法，旨在認(rèn)會(huì)生字。理解課文的教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課標(biāo)中第一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生年齡和思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)以讀為主。讓學(xué)生在自讀自悟中，在邊讀邊思中，在互相討論中，在小組交流中動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手去學(xué)習(xí)，去理解詞句，去培養(yǎng)語(yǔ)感，去受到潛移默化的熏陶。

　　二、教材分析

　　（一）教學(xué)內(nèi)容分析：本文是一篇散文，寫老師教我們踢毽子時(shí)，毽子很聽(tīng)老師的話，而我們剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，毽子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，后來(lái)“我”按照老師說(shuō)的去做，每天練習(xí)，毽子變乖了，也聽(tīng)我們的話了。課文不僅表現(xiàn)了踢毽子給孩子帶來(lái)的快樂(lè)，而且滲透了熟能生巧的道理：無(wú)論學(xué)什么，只有掌握技巧、經(jīng)常練習(xí)，才能掌握它。本文語(yǔ)言活潑生動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)與技能

　　（1）認(rèn)識(shí)文中13個(gè)生字：變、教、先、演、腳、肩、始、練、生、經(jīng)、抽、久。會(huì)寫“久、生、先、低、很、話、她、始””字。