教學目標:

　　認知目標:認識生活中有很多色彩,了解基本的色彩規范名稱。

　　能力目標:運用平涂的方法，用各種色彩表現畫面。

　　情感目標:激發對顏色的聯想,感受色彩美。

　　重點：

　　認識各種顏色

　　難點：

　　掌握油畫棒的平涂方法。

　　教具：

　　各種顏色的圖片，媒體錄象、鉛畫紙等。

　　學具：

　　油畫棒，鉛畫紙、水彩筆等。

　　課時：

　　2課時

　　教學環節：

　　一：教學導入（欣賞與交流）----認識不同的顏色，體驗各種色彩帶來的不同感受。

　　1、欣賞大自然的色彩。（讓學生欣賞一些色彩艷麗的畫面 ，讓他們感受一下各種色彩給人帶來的不同感受）圖片或媒體

　　2、教師出示顏色卡片，介紹顏色的規范名稱，激發學生學習興趣。

　　3、請學生說說最喜歡的一種色彩，并說出喜歡的原因

　　4、色彩的聯想：學生根據不同的顏色，說一說記憶中什么東西是這中顏色的？（拓展思維）

　　看到紅色，會想到自然界中哪些東西是紅色的？（如：國旗、火、消防車、紅十字、危險標志……） 黃色、藍色、……

　　二：嘗試與練習----能用喜歡的色彩來表現事物。

　　1、學習平涂方法：單線重疊，排整齊

　　操作提示：可讓學生在教師不指導的情況下進行涂色比賽，從而總結經驗獲得較好的平涂方法，使學生更主動地去把握好平涂的方法。

　　2、由學生選擇自己喜歡的顏色隨意涂成色塊，并設計剪出各種造型物體。

　　操作提示：讓學生把紙對折，一部分涂上自己較喜歡的顏色，另一部分涂上其它的顏色，以涂涂玩玩的形式，隨意地把紙涂滿教師結合生活，把涂滿顏色的紙剪出各種物品。加加剪剪多變化（把涂色的紙通過添加，變成手帕、毛巾、地毯等生活用品，通過折剪，變化成衣服、褲子、花瓶等實物）

　　3、在單線畫面中平涂自己喜歡的顏色，使學生認識到同樣的單線畫面涂上不同的色彩，會給人以不同的感受和視覺效果。

　　4創設情景，讓學生用喜歡的顏色來表現事物，把由顏色想到的事物大膽地畫下來，使學生學會用喜歡的顏色來表現事物。

　　提示：哪些顏色讓你高興，過圣誕節你會想到哪些顏色？

　　引導學生講故事，在學生的故事中找色彩如：我最喜歡吃橘子，它的顏色是桔黃色的?！?/p>

　?。?）用簡單的線條把你的故事大膽地畫出來，畫滿整張畫紙。

　?。?）用色彩把畫紙涂滿，注意涂色方法。

　　三：作業的展示與講評

　　展示全班學生作品，由學生介紹自己的繪畫作品，畫面中運用了哪些喜歡的色彩。