一、教材簡(jiǎn)析：

　　《再見(jiàn)了，親人》一課描述了1958年最后一批志愿軍離開(kāi)朝鮮回國(guó)時(shí)，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。課文以志愿軍對(duì)送別的朝鮮人民談話的口氣寫的。志愿軍滿懷深情地追憶了許多難以忘懷的往事，贊揚(yáng)了朝鮮人民對(duì)志愿軍比山還高比海還深的情誼。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼，從中受到國(guó)際主義教育。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解“乘機(jī)、曾經(jīng)、雪中送炭、深情厚意”等詞語(yǔ)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想感情的方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)中朝兩國(guó)人民的深厚情誼。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么要稱朝鮮人民為“親人”。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　（一）導(dǎo)入新課，感知親人。

　　師：今天這節(jié)課我們大家來(lái)學(xué)習(xí)《再見(jiàn)了，親人》這一課，（板書(shū)課題，指出“親人”的“親”字下面一橫比上面一橫短。）齊讀課題。

　　生：齊讀課題。

　　師：我們通常把什么樣的人稱為親人呢？

　　生1：感情深厚的。

　　生2：關(guān)系密切的。

　　生3：有血緣關(guān)系的。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合自身體會(huì)親人的含義。

　　（二）學(xué)習(xí)全文，感受親情。

　　師：請(qǐng)大家快速閱讀全文，想想課文中誰(shuí)把誰(shuí)稱做親人？

　　生：（快速閱讀全文，然后回答。）（志愿軍把大娘、小金華、大嫂稱為親人。）

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，初步感受到朝鮮人民與志愿軍戰(zhàn)士情誼深厚。