一、教材簡析:
《再見了,親人》一課描述了1958年最后一批志愿軍離開朝鮮回國時,同朝鮮人民依依惜別的情景,贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。課文以志愿軍對送別的朝鮮人民談話的口氣寫的。志愿軍滿懷深情地追憶了許多難以忘懷的往事,贊揚了朝鮮人民對志愿軍比山還高比海還深的情誼。
二、學習目標:
1、通過對課文內(nèi)容的理解,體會中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼,從中受到國際主義教育。
2、學會本課生字新詞,理解“乘機、曾經(jīng)、雪中送炭、深情厚意”等詞語。
3、指導學生有感情地朗讀課文。
4、學習從內(nèi)容中體會思想感情的方法。
三、教學重點、難點:
1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會中朝兩國人民的深厚情誼。
2、引導學生體會為什么要稱朝鮮人民為“親人”。
四、教學過程設(shè)計:
(一)導入新課,感知親人。
師:今天這節(jié)課我們大家來學習《再見了,親人》這一課,(板書課題,指出“親人”的“親”字下面一橫比上面一橫短。)齊讀課題。
生:齊讀課題。
師:我們通常把什么樣的人稱為親人呢?
生1:感情深厚的。
生2:關(guān)系密切的。
生3:有血緣關(guān)系的。
設(shè)計意圖:讓學生聯(lián)系生活實際,結(jié)合自身體會親人的含義。
(二)學習全文,感受親情。
師:請大家快速閱讀全文,想想課文中誰把誰稱做親人?
生:(快速閱讀全文,然后回答。)(志愿軍把大娘、小金華、大嫂稱為親人。)
設(shè)計意圖:讓學生整體感知課文內(nèi)容,初步感受到朝鮮人民與志愿軍戰(zhàn)士情誼深厚。
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