【教學目標】

　　1.通過親身體驗實際感受國慶節日的歡樂氣氛，增進對祖國及親人的熱愛。

　　2.能和家人一起搜集國慶節的相關資料，并知道有關祖國的基本知識。

　　3.在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節日的喜悅，加深對國慶的理解和認識。

　　4.在教師的指導下，與同學合作完成展板，發展創造性和合作精神。

【教學準備】

　　一、學情分析

　　一年級的學生由于年齡和經驗所限，對國慶節的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深學生熱愛祖國的思想感情，教師必須有針對性地對學生進行相關指導，使其注意力適當地向活動內容轉移，使學生獲得直接的情感體驗。

二、物質資料準備

　　國慶節七天時間，是學生經歷體驗國慶的最佳時機，但是通過教師來引導學生活動是不大可能的，我們應該開發家庭活動資源，充分利用學生家長的力量來指導學生參與活動獲得體驗。于是在國慶節前夕，我請各位家長協助自己的孩子在國慶七天假期中完成三個任務，并發出了協助卡：

　　協助卡

　　家長您好：

　　麻煩您在國慶假期協助孩子完成以下三個任務：

　　（1）弄清國慶節的來歷；

　　（2）記錄國慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）；

　　（3）搜集報紙及相關資料上有關國慶節的內容。

【教學時間】

　　國慶節七天假期學生各自與家人的活動和1課時的課上交流相結合。

【教學過程】

一、親情導入

　　1.師：國慶節七天沒見到你們了，我可想你們了，你們想沒想我呀？

　　2.師：還記得我給你們布置的三個任務嗎？快把自己的收獲放在桌子上。

　　教師巡視每一個學生的桌面，對準備資料充分的學生給予肯定和表揚。

　　3.師：這次活動我們就一起來分享你們各自的收獲，好嗎？