一、活動(dòng)背景：

　　長(zhǎng)期以來(lái)，單一的課堂教學(xué)方式，以及對(duì)活動(dòng)課程的不加重視，使學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)，缺少了適應(yīng)、了解、參與社會(huì)的機(jī)會(huì)。而綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐的、整體的、開(kāi)放的教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。我們的家鄉(xiāng)中衛(wèi)，歷史悠久，家鄉(xiāng)眾多的民俗風(fēng)情給經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面奠定了深厚的文化底蘊(yùn)，留下了寶貴的精神財(cái)富，非常值得學(xué)生好好了解探究，因此，開(kāi)展以“中衛(wèi)民俗文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)便成為了學(xué)校很好的教育資源。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)民俗文化，喜愛(ài)家鄉(xiāng)民俗文化，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，在活動(dòng)中拓寬學(xué)生的視野，感受家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的聰明才智。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、思考、想像、搜集信息、參觀(guān)、采訪(fǎng)、調(diào)查、設(shè)計(jì)、操作、交流、表演、宣傳等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交際、實(shí)踐等多種能力，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

　　3、在教師的指導(dǎo)協(xié)助下，使學(xué)生掌握基本的研究方法，積極主動(dòng)地運(yùn)用自己掌握的各種方法去主動(dòng)地獲取知識(shí)，懂得與他人合作學(xué)習(xí)，分享成果，成為完整的社會(huì)人。

三、活動(dòng)對(duì)象：

　　四年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20XX年5月—6月

　　五、活動(dòng)流程：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段

　　第二階段：調(diào)查活動(dòng)階段

　　第三階段：整理收集材料階段

　　第四階段：匯報(bào)展示階段

　　第一階段準(zhǔn)備階段

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、概括介紹家鄉(xiāng)的情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)中衛(wèi)民俗文化的了解以及研究動(dòng)機(jī)。