一、學習領域：造型.表現

二、課 時：1課時

三、教具學具：

　　1、教具準備：寫有字的白紙、電腦多媒體、 課件 、范畫、 頭飾、展板

　　2、學具準備：水彩筆 、 油畫棒

四、教學設想：

　　針對一年級學生的特點，整個教學設計以游戲活動為主，讓學生在游戲中感受顏色的特點。運用“變魔術”、“色彩王國”等情境趣味教學培養學生的興趣，設計電腦繪畫、范畫欣賞等加強教學的直觀性，使學生在藝術的游戲中進行學習活動。

　　整個教學設計以下環節：涂色“變魔術”，導入課題（激發興趣）——回顧色彩名稱與基本線、形知識（復習游戲）——電腦繪畫演示與互動學習（突出重點）—得出結論（探索式學習，掌握要點）—欣賞作品（見多識廣，進一步激發創作情感和拓寬學生的思路）——創設情境，學生涂色畫游戲（營造游戲氛圍，形成課堂教學高潮）——師生共同展示評價作品（大膽表達，體會創作的快樂。）——教師展示裝裱好的作品（教學延伸，課堂與生活聯系）

五、教學目標：

　　1、知識目標：進一步熟悉顏色的名稱，知道顏色有深淺。

　　2、技能目標：訓練學生用色彩平涂的方法畫一幅意象畫，并啟迪學生的想象思維；

　　3、審美目標：讓學生感受涂色創作的樂趣，用語言大膽表達對游戲和作品的感受。

六、重點：

　　運用色彩平涂繪畫。

七、難點：

　　用較豐富的詞匯評價作品。

　　突破難點的措施：創設游戲情景和多角度問題情景激發學生表達。

八、興趣點：

　　小小“變字”魔術導入課題；學生分成五個“色彩部落成員”進行作業練習。