學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能按筆順規(guī)則，在田字格中正確、端正、整潔地書寫災(zāi)、害、黑、器4個(gè)生字。并通過觀察與書寫，初步感受漢字的形體美;同時(shí)在老師的提醒下，自覺糾正不當(dāng)?shù)膶懽肿藙?shì)，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。

　　2、借助圖片、動(dòng)作演示、等不同方式朗讀課文，讀出水的神奇。

　　3、在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。

　　評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)：

　　1.對(duì)于目標(biāo)1，可通過觀察學(xué)生的寫字姿勢(shì)和書寫習(xí)慣、學(xué)生在課本上書寫的生字、巡視學(xué)生寫生字的情況等方式來評(píng)價(jià)寫字目標(biāo)落實(shí)情況。學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)與良好的寫字習(xí)慣應(yīng)達(dá)95%以上。

　　2. 對(duì)于目標(biāo)2，可采取傾聽、觀察、品讀等手段，通過自由朗讀、指名朗讀，小組讀，動(dòng)作演示、創(chuàng)設(shè)情景讀等方式來評(píng)價(jià)。最終落實(shí)目標(biāo)的應(yīng)達(dá)95%以上。

　　3、對(duì)于目標(biāo)3，在學(xué)生讀懂句子，理解詞義的基礎(chǔ)上，通過指名說、以及傾聽學(xué)生的讀書聲落實(shí)情況，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)95%以上。

　　教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、多媒體課件。

　　教學(xué)流程預(yù)設(shè)：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，板書課題

　　1.出示生字卡片認(rèn)讀。

　　上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了30課的生字寶寶，還能叫出他的名字，并為他們找一個(gè)朋友嗎?(請(qǐng)兩至三列孩子讀。)

　　2、同學(xué)們的生字掌握得真好，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)30課《我是什么》，(板書課題)。我是什么呢?老師貼小水珠圖。

　　(設(shè)計(jì)意圖：讓孩子在回顧生字同時(shí)，喚醒孩子對(duì)課文的整體感知，激起孩子學(xué)習(xí)興趣。)