教學目標

1.知識與技能

　　(1)學習并掌握本課的生字新詞。

　　(2)理解詩歌，體會詩歌中含義深刻的句子。

　　(3)正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的詩句。

2.過程與方法

　　以讀為主，引導學生聯系生活實際，展開豐富的想象，讀一讀，說一說，在讀中、說中，走進文本，實現和文本的情感交流，進而感悟詩歌所表達的思想感情。

3.情感、態度與價值觀

　　(1)感受新年的快樂，體驗新年帶給人們積極向前邁進的力量。

　　(2)激發學生熱愛生活的感情以及珍惜時間、珍惜生活、奮發向上的積極情感。

重點難點

　　理解含義深刻的句子。

課時安排

　　2課時。

教學設計

第一課時

教學目標

　　1.讀通課文，學習并掌握本課的生字新詞。

　　2.理解詩歌第一節，體會新年帶來的快樂。

　　3.流利地朗讀詩歌，初步有感情地朗讀詩歌。

教具準備

　　生字詞語卡片

教學過程

一、板書課題，導入新課。

　　1.教師板書課題，指導快樂地讀題目：同學們，日子一天天過去，新年就要來啦!高興嗎?(高興)快樂地喊—(學生讀：新年來了)

　　2.教師引導學生談話：過新年，是大家盼望的節目。為什么呢?(引導學生聯系生活實際，根據自己的生活積累，說說自己家是怎么過新年的，在說中體會過新年的快樂)

　　3.導入新課：是呀，新年里大人們歡喜，孩子們歡喜，大家都打扮的漂漂亮亮的，家家戶戶的門、窗戶都亮起來了。請同學們帶著著份快樂自由的心情讀一讀詩歌《新年來了》。