教學目標：

　　1.認識“自”、“己”等１２個生字，會寫“自”“己”兩個字。

　　2.正確流利地朗讀課文。

　　3.理解課文內容，懂得從小要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活本領。

　　教學重難點：

　　1.指導學生有感情地朗讀課文。

　　2.懂得媽媽為什么要讓小鴨、小鷹自己學習本領的道理。

　　3.認字和練習朗讀。

　　教學準備：

　　小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學課件。

　　教學過程：

第一課時

　　教學內容：

　　1.會讀本課生字，學會在生活中主動識字。

　　2.認真書寫生字。

　　教學步驟：

一、創(chuàng)設情景，導入新課

　　（一）小朋友，今天有兩位新朋友來到了我們中間。看，是誰啊？（出示小鴨和小鷹圖）快跟他們打聲招呼吧！我們今天學習的課文〈自己去吧〉就是講了他們倆的故事。

　　（二）出示課題〈自己去吧〉。誰會讀？指名讀。認讀生字：自、己、吧。

　　讀題目時你想告訴大家應該注意哪些些什么呢？齊讀。

二、自學課文，認讀生字

　　（一）先聽一聽這個故事吧！想一想：小鴨和小鷹要學什么本領？

　　（二）你們有沒有本領把這個故事讀準讀通呢？請大家在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，把課文讀通順。

　　（三）自學反饋：

　　1.剛才看小朋友讀得這么認真，小鴨想請小朋友幫個忙：教教它認生字。出示生字，把你讀得準的教給它？（指名教，一起教）

　　2.小朋友你們可真是能干的小老師，小鴨可高興了，想和你們你們做個小游戲，好不好？大屏幕出示拼音，生拼字，并讀生字。

　　3.看來小朋友的識字本領真不錯。那朗讀怎么樣呢？是否做到讀通讀正確了呢？誰愿意讀其中的一段給大家聽一聽。其他小朋友認真聽，給他們當小老師，說說優(yōu)點，指指不足。