教學內容

　　蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級(上冊)第106～107頁。

　　教學目標

　　1.使學生通過“數一數”“排一排”“稱一稱”和“說一 說”的實踐活動，從不同的角度感受一億的大小。

　　2.使學生通過上述實踐活動，培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與意識和合作意識，培養勤儉節約的良好習慣。

　　教具、學具準備

　　1.學生每人準備計算器1個，大米25粒

　　2.學生每4-5人分成一個小組，教 師為每個小組準備練習簿100本，秒表 1只，天平1架。

　　3．教師準備卷尺1把，實物投影儀1臺。

　　教學過程

　　一、     導入新課

　　教師板書“100 000 000”，提問：這 個數是多少?學生齊答后，教師在該數上方板書“一億”。

　　談話：大家都已經會讀、會寫一億這個數了。但你們知道“一億”到底有多 大嗎?這節課就來開展幾項活動，讓大家了解這“一億”究竟有多大。(在“一億”后面繼續板書“有多大”)

　　二、     開展活動

　　1．數一數。

　　(1)以小組為單位，開展數100本練習簿的活動。(如 果每組準備100本練習簿有困難，也可只準備10—20本， 以循環的方式一本一本地從1數到1000)小組內有1人使 用秒表計時，其余人協助數練習簿和計時。

　　(2)各小組派代表匯報數100本練習簿所用的大致時間，教師一一記錄。最后用計算器算出全班各組數100 本練習簿所用時間的平均數(為計算方便，得到的秒數保留整十數)，寫在黑板上。

　　(3)提問：照這樣的速度數一億本練習簿，大約要用多少秒?