教學(xué)理念：

　　新課程的實(shí)施，課堂已是師生互動(dòng)，心靈對(duì)話的舞臺(tái)，是師生共創(chuàng)奇跡的時(shí)空，是向未知挺進(jìn)的旅程，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把。因此，我力求在這課的教學(xué)中貫穿生活性、發(fā)展性、生命性這三大理念，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的過(guò)程中學(xué)習(xí)，這也是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。

　　然而，《世紀(jì)寶鼎》卻是一篇學(xué)生覺(jué)得枯燥、乏味的說(shuō)明性文章，要讓學(xué)生在這樣的課堂上充分發(fā)揮其自主性，我切實(shí)地動(dòng)了一番腦筋，這將在我的教學(xué)過(guò)程中得以體現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)七個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：鑄贈(zèng)、銘文、堪稱、結(jié)構(gòu)、造型古樸、工藝精湛、鐘鳴鼎食、一言九鼎，鼎志昌盛、龍兆吉祥。

　　2、正確、流利地朗讀課文。抄寫(xiě)自己喜歡的詞句。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受“世紀(jì)寶鼎“的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會(huì)中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，感受“世紀(jì)寶鼎“的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會(huì)中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題：

　　師：同學(xué)們，在上課之前，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，好不好?這個(gè)游戲的名字叫《巧猜成語(yǔ)》。聽(tīng)好了：敲著鐘，列鼎而食，形容富貴人家生活奢侈豪華——鐘鳴鼎食;一句話頂?shù)纳暇艂€(gè)鼎，形容說(shuō)話分量特別重——一言九鼎。很優(yōu)秀的作品——“扛鼎之作”，很有名氣——“鼎鼎大名”。全力幫助——鼎力相助;三分天下——三足鼎立。

　　師：同學(xué)們，注意到?jīng)]有，剛才老師考大家的成語(yǔ)有什么共同點(diǎn)?

　　(都有一個(gè)鼎字。)

　　師：鼎是象形字，也是個(gè)生字。我把它寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)大家注意它的筆順。(板書(shū)“鼎”字)，我們一起書(shū)空，(學(xué)生書(shū)空。)

　　師：知道什么是鼎么?(古代烹煮用的器物一般是三足兩耳)

　　出示掛圖，師述：這是一只現(xiàn)代寶鼎，是我國(guó)政府專門(mén)為聯(lián)合國(guó)50華誕鑄造的，它現(xiàn)在佇立于美國(guó)紐約聯(lián)合國(guó)總部，它叫——生：世紀(jì)寶鼎。

　　師：今天我們就一起學(xué)習(xí)一篇介紹它的課文《世紀(jì)寶鼎》。(板書(shū)課題“23 世紀(jì)寶鼎，齊讀課題。)