教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:正確,流利地朗讀韻文;認(rèn)識(shí)冬天的氣候特征,不畏嚴(yán)寒生長(zhǎng)的植物,在洞中過(guò)冬的動(dòng)物及冬季的體育運(yùn)動(dòng)和相應(yīng)的詞語(yǔ);能正確,美觀地書(shū)寫(xiě)“蠟,梅,翠”;培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,會(huì)用“有的??有的??”說(shuō)一段話。
過(guò)程與方法:識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料,同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),注重教給識(shí)字方法,力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的書(shū)寫(xiě)技能,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)冬季的物候特征,讓學(xué)生感受到冬天雖冷,但仍充滿著勃勃生機(jī)和生活的情趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):掌握本課生字詞,并能正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn):了解冬天的一些氣候特征以及動(dòng)物過(guò)冬的不同方法。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、小朋友,春夏秋冬四個(gè)季節(jié)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?
2、(出示掛圖)今天,我們就一起到冰天雪地的野外去玩玩,說(shuō)說(shuō)你們看到了什么?
二、看圖識(shí)字學(xué)詞
1、大家剛才說(shuō)的就是識(shí)字5的內(nèi)容。看,這些詞你認(rèn)識(shí)嗎?(帶拼音的韻文)
2、學(xué)生自讀韻文,讀準(zhǔn)字音。
3、指名當(dāng)小老師,說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字音要讀準(zhǔn)。評(píng)價(jià)。再指名讀。
4、齊讀。
5、去拼音讀。開(kāi)火車(chē)讀。
6、游戲:小小郵遞員。
(出示背景圖)看冬爺爺來(lái)了,他帶來(lái)了好多封信,想要小朋友當(dāng)當(dāng)小小郵遞員,為他送信,誰(shuí)愿意的?
發(fā)生詞卡,學(xué)生把詞卡貼到相應(yīng)的圖片旁。(評(píng)價(jià)后齊讀)
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